<p> 初冬已来，天气渐冷，在这个透着暖阳的11月，金水区初中英语教育同仁满怀热情在郑州群英中学相聚，参加2020年金水区初中英语新入职教师汇报课观摩暨培训交流会，一起见证青年教师的成长，同时为他们拨开英语教学中的迷雾。</p><p> 本次活动共分为三个部分：</p><p>一、新入职教师代表展示同课异构</p><p>二、新入职教师代表进行成长汇报</p><p>三、教研员点评</p> <p> 首先，由郑州龙门实验学校的殷培培老师带来七年级上册Unit 7 How much are these socks ？的听说课。殷老师借助视频从shopaholic 一词导入新课，以Rebecca的故事为主线，从词汇入手，贯穿Super Brain游戏环节巩固词汇，以听力练习导入句型，再以Guessing Game操练句型，最后以Group Work的形式让学生进行角色表演。</p> <p> 殷老师在本节课中有效整合教材，联系生活实际如" Double 12"、" Street-stall Economy"，并通过Rebecca的故事引导学生进行关于"合理消费"的思考。</p> <p> 第二节是由来自郑州金桂中学的张萌老师带来的同课异构。张老师以和Mr. Cool 的微信聊天记录引入情境，带领学生学习和巩固生词。通过向学生展示不同的货币以及听力练习为学生扫清单词和句型障碍，为对话活动的顺利开展做足了铺垫。</p><p><br></p> <p> 此外，张老师并没有局限于课本，而是设置情境带领学生拓展了更多的词汇，为学生的对话和写作提供了更多的学习素材。最后以make a poster of Mr.Cool's clothes store的小组活动综合练习巩固本节课句型。</p><p> 整堂课以Mr. Cool 的服装店为线索贯穿全程，设置不同情境进行操练，循序渐进，层层深入，铺垫充足，让学生乐于开口。</p> <p> 接着，由来自郑州市第七初级中学的赵闪闪老师为我们讲述了她的成长故事。赵老师从入职初步感受、专业精准引领和成长还需经历三个方面为我们展示了她作为一名新入职教师的成长历程。</p><p> 赵老师说：“从初步入职的迷茫和手足无措到现在的逐渐从容，离不开温暖人心的岗前培训，离不开教研员的频频听课，也离不开同事间的互相学习和沟通交流。”</p> <p> 在赵老师的讲述中，让我们印象最为深刻的是她的听课笔记。赵老师作为一名新入职教师，为了学到更多的经验，她经常走进其他老师的教室听课。即使有同头课，她也会在课后赶到同事的教室拍下他们的板书，进行研究和学习。为了将知识更加准确的传达给学生，她深究知识，与同学和同事反复研讨。</p> <p> 在落实方面，赵老师为我们展示了她在早读、备课、上课、作业等方面做了努力，真正做到了“踏实准备每一份教案，认真落实每一次早读，认真备好每一次课，认真落实每一次作业。”</p> <p> 随后，我们聆听了金水区初中英语教研员的精彩点评。</p><p> 首先，张卫平老师对两位新入职教师给予了充分肯定，认为她们的课有整体设计感、课程设计富有趣味性、评价富有趣味性。通过这两节课，看得出两位老师两个月以来成长变化巨大，肉眼可见。</p><p> 同时张老师也对两位老师提出了需要改进的地方，如：注意把握课堂节奏；注意板书的生成性和目的性；多和学生进行情感交流。不仅要走近学生，更要走进学生。</p> <p> 紧接着何振锋老师对两节课做出评价：两节课都做到了“四有”，即有趣、有序、有效、有意。</p><p> 此外，何老师还指出，课堂教学指令对于一节好课也是至关重要的。听说课中应该让学生进行有效的跟读、模仿，注重语音教学，多运用教育心理学规律辅助日常英语教学，使教学效果最优化。</p> <p> 最后，金水区教育发展研究中心中学教研室主任金鑫鑫做了总结发言，对所有老师提出了三点希望。首先，金主任鼓励老师们要经常思考以下问题：1. 你要把学生带到哪里去？2. 你如何把学生带到那里？3. 你把学生带到那里了吗？也就是要关注学习目标、学习策略和学习评价。</p> <p> 其次，金主任提醒老师们在进行教学设计时要有基于课程育人的教育视角，基于课程标准、核心素养和课型意识的学科视角，以及基于学生第一的学生视角。</p> <p> 最后，金主任希望老师们都能从个人、专业、人格三个方面努力，做学生喜欢的好老师。</p> <p> 雏凤初鸣露锋芒 教坛桃李竞芬芳。金水英语新人辈出，愿每一张新面孔都能带来新思想，每一次交流都能碰撞出基于合理的创新，愿金水英语教育人都能以魅力、学识、态度收获成长！</p>