《深秋之约赛课感悟》 —记2020年市赛课

郯城六小

王小波说过一句话 人生在世 痛苦和快乐是并存的 对我而言赛课也是如此 　　此时，坐在电脑前已是赛课结束的第一个周末。音箱里又开始循环这首爱了5年的钢琴曲。 　　2015年吕主任带着我们逐个学校磨课的情景仿佛就在昨天，转眼却已5个年头。那一年也是深秋，在王云洁主任的鼓励下我参加了县级选拔赛，并非常荣幸进入市赛课的团队。也是在那一次的比赛中和我们敬爱的吕主任有了近一点距离的接触，一位敬业、高水平、对数学痴爱令人尊敬的领导和长辈。也见识了传说中所向披靡的于科长以及她带领的临沂小数团队的大咖们。正如王主任所说，参加市级讲课比赛不管结果如何，你一定会开眼界，得到成长。是啊，在那一次比赛中聆听了于科长的评课以及报告看到了那么多优秀选手，才发现自己的不足和别人的差距，仿佛井底的小青蛙看到了外面的天，不仅仅是课堂的启发还有精神上的鼓舞。在心里还埋下了一粒小小的种子，我可不可以做的更好？以后我能不能再次登上这个大讲台？ 　　自知资质一般就下笨功夫，回来后开始关注名师博客名师课堂，模仿评价语言、分析教学思路、课堂切入点。静下心慢下来，越琢磨越觉的数学有意思有味道，也越来越喜欢数学。 　　今年9月下旬接到数学讲课比赛的预备通知，心里的那粒种子开始萌动发芽。虽然心里很没底但还是报了名。最初定课题一直纠结《分数的初步认识》还是《图形的运动（三）》。《分数的初步认识》正好是我所带年级试讲借班会比较方便。《图形的运动（三）》是我去年送课下乡的一节课。但是内容难度较大，五年级在西校区，试讲时两个校区跑也会麻烦一些。王主任最后建议还是讲《图形的运动（三）》，借班啥的都不用我考虑，事实证明我的确多虑。不管是借用四年级还是跨校试讲，同事们都极力配合。用侯校长的话说“松松只要用五年级试讲随时给你安排好好的”。 　　10月16日校级pk赛开始，王慧老师带着她班24位小伙伴准时来到东校录播室。那是几年里第一次参加pk赛，课后王主任和陈瑞秋老师提出了中肯的建议，课堂节奏慢，环节不紧凑。课前的交流也有问题。生完二宝后的确有些懈怠，课感也不行，没想到本以为成熟的课还有诸多的问题。刻不容缓，周末王主任陈瑞秋老师组织团队磨课。每个细节、每个定义的准确性。每页ppt的版面设置。 　　张杰校长在跟听我校青年教师亮相课后，和我们说过这样的一段话：“如果我们老师听一天的课感觉累，你可以想象一下，学生坐在教室里上一天的课是什么感觉？所以作为教师你怎样呈现这节课给孩子？”带着这样的思考和团队的建议我重新再看这节课，我想达到怎样的目的？怎样落实到位？怎样的对话方式才适合学生。许多的问题纠结于脑海中，不知所措。最后，我决定抛开一切，从原点开始。把自己当成学生，拿起教材，边读边想：如果我是学生，我希望从这节课中了解些什么，我应该学懂些什么，我希望用哪种方式去学懂？怎样才能让整节课在游戏的情境下理趣共生，不会冲淡数学味？经过又几轮的试讲磨课终于迎来县PK。那个周四的下午，二小的一间教室里一群可爱的孩子，一节酣畅淋漓的数学课。 　　很幸运的又进入市赛课的队伍，又开启了一段磨课之旅。从六小磨课到博雅磨课。吕主任每次都能一针见血指出不合适的地方，并能给出中肯的改进建议。比如导入部分一定要创设一个真正的游戏环境，调动起每一个孩子的积极性，每一个小小的细节失误也能被吕主任捕捉到，比如大炮旋转时原位必须留着一个虚线的大炮让学生直观的感受到旋转角。更有对这节课旋转本质概念的提升。“图形的旋转其实就是它上面除了旋转点以外的所有点绕着同一个中心沿着相同的方向，旋转了相同的角度”。吕主任总是在我们山重水复疑无路时，让我们有柳暗花明又一村的豁然开朗。 　　课堂在一次次打磨中不断完善，对自己的课也越来越有信心，然而11月3日吕主任在群里发的一条信息却让信心十足的我，顿时没了劲。我们抽到了朴园、兰山、河东、罗庄这一组。都是强手团队。我开始变得焦虑起来，第二天磨课也上的心不在焉没有状态，走下讲台，吕主任的第一句话就是：“今天怎么回事没有以前上的好，整个课堂就是挤牙膏追问一点学生答一点，学生不说的原因还是老师的情绪不高没调动起孩子的积极性”。吕主任显然已察觉到抽组结果对我们情绪的影响，那天中午饭都没吃趁热打铁，在三小会议室对每节课做了深入的分析，这次吕主任对我概念提升部分仍不满意，又逐字逐句作了一遍示范。并且明确指出我的状态不如其他几人。评课后又给我们做了很长时间的心理疏导，是的，一直到下午2点才吃午饭。也是这次磨课让我见识了吕主任作为一个团队引领者除了业务精湛之外的大气和无微不至。也是这次的疏导让我们最后一站泉源磨课，都超长发挥。讲课一定要放平心态，要能豁出去的讲哦！ 　　11月11日上午8:45，这个特殊的日子—双11，我终于登上了那个大大的讲台，下面是一群热爱数学的听课老师，后面是我非常崇拜的于科长、吕健老师等评委老师，还有一直陪伴我的貌似有点紧张的陈瑞秋老师。 异常淡定的打开话题： “孩子们知道我来自哪吗”？ “郯城县第六实验小学”。 ........ 一群可爱的孩子，一节投入的数学课。市赛课终于结束了，当说完“下课”的那一刻，深呼一口气，这口气里，反而有一种怅然若失的感觉，心情久久不能平静。赛课的讲台上不仅仅只有奖次，还有梦想。真正的收获是在路上，真正的成长，是超越自己。 　　磨课是痛苦的。每晚三四个小时的睡眠。思前想后，反复斟酌，焦虑、烦躁。一遍一遍的推翻，一次一次的重建。 磨课也是幸福的，充实的。团队的集思广益，抓住灵感的喜悦，最后的课堂呈现，孩子们的精彩表现。 　　感谢吕主任的引领。感谢王云洁主任这么多年来对我的鞭策和鼓励，给我始终如一的关爱。感谢我们可敬可爱外表淡定内心火热的张校长。感谢六小这方沃土，给予我心里装着学生上实每节课的深度学习的理念。正如吕主任的鼓励：“15年参加市课回来，之所以你有进步，主要源于你在六小这样的环境，经历一次次的讲课、磨练”。作为教师你怎样呈现这节课给孩子？忽然想起来一句话“将每一节课作为礼物呈现给孩子”！ 　　此时，耳畔仍响着这首最爱的钢琴曲---《2015年临沂市小学数学讲课比赛》落下帷幕时的背景乐。每当循环这首钢琴曲眼前浮现的都是那个大大的讲台，我和一群可爱的孩子。这哪是一首曲，明明是一粒种子，一个梦想.....