“图文并茂，有声有色”——万柏林区未来星金色摇篮小学教师技能之多媒体课件展示活动

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教学中，我们常常用多媒体课件创造出一个又一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境。课件为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学单调模式。为此，我校特举行了全体教师教学技能之多媒体课件展示活动。 语文组课件展示 王婧老师展示的课件是《搭船的鸟》课件以美丽的翠鸟图片导入，让学生直观感受“搭船的鸟”的美丽外形，为下面的课文学习做铺垫。“字词识记”出示了本课的会认字和词语，让学生在词语中识记生字。接着，以和本课相符的翠鸟飞翔识字游戏课件，让学生在游戏中巩固生字。会写字的部分，先让学生直观感受，再对生字进行结构分类。 王烨老师展示的课件是《总也倒不了的老屋》，课件以合理丰富的想象，塑造了一个慈祥且乐于助人的老屋形象。教师通过精美的PPT课件，以及别出心裁的“信封”形式，带领学生在学习“预测”阅读方式的同时，学会使用多种方法进行“预测”，增强学习课文的趣味性。 王颖老师展示的课件是《葡萄沟》。在教学中紧扣“读”“悟”二字，引导学生步步深入地读，在读中发生感悟，启发学生由浅入深地悟，并巧用多媒体帮助学生进入良好的意境，让学生把书中描绘的画面与具体形象挂起钩来，通过能动能静、色彩缤纷的教学环境实现形象与文本之间进行轻松、愉快的对话，获得审美体验。 柴亚冰老师展示的课件是《夜间飞行的秘密》，一开始从题目入手，让孩子们提出问题，带着问题朗读课文，并把蝙蝠和飞机夜间飞行的秘密清楚地画出来。生字词的学习在孩子们自主构图的基础上通过分享识记方法、小老师领读、开火车读、点读等多种方法进行识记。写一写生字强调关键笔画和易错笔画，并在写字本上描一写一进行巩固，基础扎实。 孙梦婷老师展示的课件是部编版小学语文二年级下册识字单元的《“贝”的故事》。课件重难点突出，着重强化了对于生字的讲解。除此以外，为了让学生更好地掌握生字，还采用了讲练结合的方式，让学生将生字及时巩固。课文的展示上，课件图文并茂、形象直观，帮助学生更好地学习理解课文。 张子瑶老师展示的课件为第三单元第4课《曹冲称象》。课文内容以故事形式来进行展示，整体故事性强，充满趣味性，在开头紧扣识字教学，并且适当的进行语文的拓展延伸，重注了语文的积累和语文素养的培养。 张娟老师展示的课件是《纸船与风筝》。课件开头，以图片与文字结合的形式导入，图文并茂吸引学生的兴趣。课件将识字教学与课文教学相结合，一边带着学生巩固生字，一边带着学生学习课文新知，在教学中理解课文内容的同事感受文章的表现出的思想感情。 郭春瑞老师展示的课件为识字单元第二课《树之歌》。课文内容简单，朗朗上口，采用图文并茂的形式展示各种树木特点，形象直观，便于学生理解掌握。课件中详细体现文中会认字，利用随文识字的方式，在带领学生感悟每种树木特点的同时，分享识字方法，再次起到强化识记生字的作用。 贾雯老师展示的课件是语文部编版一年级上册拼音单元，《ai ei ui》一课中ai的讲解部分。我先让同学们观察图画，让学生们自由说一说这一幅图与本节课所学的ai有什么联系，然后引出ai，以便从单韵母顺利过渡到复韵母。复韵母中标调是重点也是难点，因此在介绍完ai的发音之后立马利用标点儿歌让孩子们记忆拼音的标调技巧，紧接着将ai标上四个声调，让孩子们有个感性的认识，最后出示与ai有关的音节，这一步是让学生在实践中对ai及其标调进一步体会。 高锦玉老师展示的课件是《小小的船》。本篇课文是叶圣陶先生写的一首充满童趣和幻想的儿童诗，作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船一般的月亮上观赏夜空的美丽景象的故事。作者通过生动贴切的比喻，将夜晚美景展现出来。课文前两句把弯弯的月儿看作小船，引起孩子们欣赏月儿的美，后两行写"我"坐在小船里尽情地观赏美丽的天空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。PPT以沙画配乐的形式带入景、情、韵，让孩子们跟读中以愉快的心情背诵了课文，便于在读中陶冶儿童欣赏美的能力。 张天虹老师展示的课件是《四季》。课件以动画形式导入课文，以呈现画面的形式直观、形象地将课文中涉及的内容展现出来，迅速有效地吸引学生注意力，将学生带入到文本中，使学生用心去感受课文中的精彩内容。在授课过程中，以从音到字，再到词句，直至通达文章的逻辑顺序，在夯实学生语文基础知识的同时，更充分发挥学生主体性，让学生自主地学习、探究，从而对课文有更深刻的理解和体悟。词语识记游戏环节的设计增强教学趣味性，让学生在轻松愉快的学习氛围中更自主识记。在学生熟练掌握教材内容之外增加课外知识，拓展越生思维，获得更长远的发展。 郭馨茹老师展示的课件是《江南》。课件以“时空穿越”这一新奇有趣的方式，带学生们走入本首诗的写作年代，感受这首诗描写的美景。激起学生的学习兴趣，拉近了学生与课文的距离。并用与古人对话这种方式让学生更能“身临其境”的了解本诗的写作背景，为接下来的教学做好铺垫。 宋婷老师展示的课件是《画》。这是一首五言谜语诗。谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。学习过程中可以通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和“走之”这个偏旁。会写“水、去”等4个字。图文结合，感受诗中描绘的景象，感受古诗的趣味性，引导学生背诵课文。 数学组课件展示 弓晨浩老师展示的课件是《平移和旋转》。课件从大量感性、直观的生活实例入手，让学生理解平移和旋转，体会它们的不同特点，使学生发现它们的运动规律及平移的方法。同时，引导学生能根据要求画出、摆出或者想象出平移、旋转后的图形，进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转，提高实际操作能力，发展学生的空间观念，通过欣赏美、创造美激发学生对数学的好奇心和求知欲。 董平花老师展示的课件是《乘数中间有0的乘法》。为了迎合学生“好玩”心理，我在开课时创设了小猫钓鱼情境，图文并茂以此来激发学生的学习兴趣。并利用小猫的鱼篓里一条鱼都没有的情景图，引导学生说出0×3=0，为后面的乘数中间有0的乘法构建了桥梁。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。因此，在教学中，我把计算与实际问题情境——“解决座位问题”。将计算作为解决问题的一个组成部分，这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算，从而产生学习计算的需要。并让学生在现实情境中理解计算的意义和作用。 贾洋老师展示的课件《用连除计算解决实际问题》。为了激活学生的生活经验，助于他们思考解决问题的步骤和方法，我选择贴近生活的素材，以图书馆的一角——书架上放着很多书籍的图片进行导入，激发学生学习的积极性和主动性。并利用该生活情境发现生活中的数学问题，引导学生用数学知识解决生活中的问题，理解数学与生活的密切联系，体验解决问题方法的多样性，进一步培养学生分析和推理能力。条件和问题呈现形式以图文结合为主，寓信息于画面和对话中，能提高学生收集、整理、利用条件的能力。 唐晓婷老师展示的课件是《观察物体》。课件让学生从不同角度观察物体的形象，比较直观明了，将课后题的图片进行了合理的修改，符合学生的生活经验，使本堂课更加贴近学生生活，最后又用一首诗来体现观察角度不同，看到的形象也不同，具有学科融合性。 郝雅婕老师展示的课件是《认识线段》。经过实际的观察和操作，使学生初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段。培养学生初步的实践能力，使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好意愿，进一步感受生活里的数学事实。使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。 张丽莹老师展示的课件是《认识图片》。从学生的认知规律出发，从一般的图形长方体到特殊图形球，内容包括长方体、正方体、圆柱、球，结合直观形象的图形展示，便于学生将抽象的图形和名称对应学习，掌握各个图形的特点，从而能够辨别图形。将所学的知识与生活实际相结合，在身边寻找相同的图形。 刘静老师展示的课件是《2~5的分与合》。课件展示内容为本课重点知识4的分式。呈现了课堂主要内容，便于学生记忆理解。 ,为了让孩子们能细致观察到4的分法，用了图片动画等更加直观的方式，使孩子们能更加热爱数学，热爱生活。 任艳霞老师展示的课件是《认识> <和=》。课件中动画效果的展示，便于学生直观感知数量关系，理解一一对应的思想，从而建立数感，提升运用数的能力，解决生活问题。 关雅洁老师展示的课件运用于一年级苏教版第七单元第二课时，展示内容为本课知识6、7的分式。呈现了课堂主要内容，便于学生记忆理解，与课堂板书对应。为了吸引学生兴趣用了动画图片等更加直观的方式，使孩子们能从快乐的学习数学，更加热爱数学。 英语组课件展示 强美红老师展示的课件清晰实在，扎实系统，动静结合。课件制作精细，贴近生活，符合教学内容。利用各种身材对比明显的图片教授单词和句型。重难点突出，帮助学生更好的掌握知识内容。 张慧老师展示的课件是《U5 My friends》，课件以一首Meet new friends导入My friends的主题。借助Learn the sounds栏目，让学生初步感知Mike has的第三人称的句型，并重点操练i_e的单词发音。通过提问Who is your friend？ What do you do together? 给学生运用英语的表达机会。通过三个人物在黑板上的呈现，让学生听力辨别出每个人物图片和姓名的对应关系并复习上一课时关于衣服类词汇的表达He has an green T-shirt. 通过文本呈现再次让学生熟悉核心句型。 付京老师展示的课件主要讲授了5个单词island,octopus,shell,whale,crab和一个句型What's this? This is a/an...主要采用视频，运用一些游戏来操练。 任方园老师展示的课件结合疫情文化，通过消灭病毒的方式给学生输入关于疫情期间的英语表达及情感输入，增强学生抗疫信心。课件中还联系了学生喜欢的植物大战僵尸的游戏复习单词提升课堂互动性和学生的注意力，学生在游戏中复习单词。最后通过放烟花的ppt在呈现单词的同时加入德育和情感渗透将课堂推向高潮。 李丹老师展示的课件是迪士尼英语《Lesson 1》第三课时内容。PPT的设计根据课堂教学流程及需要，有以下环节：greeting-warm up-review-presentation-games-review，李老师充分发挥PPT的优势，有视频、图片的视觉冲击，也有四线三格单词的专业性呈现从听说读写四个方面全方位的进行英语课堂训练。 张萌萌老师展示的课件运用于一年级迪士尼英语课堂，内容包括基本颜色red yellow blue green orange ,为了让孩子们能细致观察到生活中的颜色，用了图片视频等更加直观的方式，使孩子们能更加热爱颜色，热爱生活。 庞龙老师展示的课件主要是围绕颜色来进行的，一共讲了四个颜色，blue,green,orange以及red，目的就是要让学生们在最有视觉冲击的情况下，让孩子们最真实的认识这四种颜色，以后在生活中能够很好的应用这四种颜色。 张可楠老师展示的课件是迪士尼神奇英语第十课第一部分内容，主要围绕卡通人物Goofy介绍本课关于运动的单词，通过Goofy参加运动会的形式依次呈现新单词，同时借助迪士尼动画更好的展示单词和句子，训练学生的听说读的能力。最后利用师生活动巩固所学内容。本课件明确以学生为中心，力求充分发挥学生的主动性和积极性。 综合组课件展示 魏甜甜老师展示的课件是《你笑起来真好看》。首先进行课前律动，通过学生喜欢的动物来进行导入，并讲解麻雀的生活习性，学习歌曲《小麻雀》，了解歌曲中音乐的基本乐理知识，学会歌词与简谱视唱。 马滢老师展示的课件是《咏鹅》，通过猜谜语的导入方式激起学生学习兴趣，学习本课歌曲。设计本节课ppt时重点放在了猜谜阶段，并通过古诗词的背诵导入本课乐曲歌词，使学生在已有知识的背景下学习新知识。并在课件中注意乐理知识的理解记忆，并在学唱歌曲后以敲击的方式感受节奏的韵律。 王莎莎老师展示的课件是《跑步走》。课件可以分为三部分，第一部分进行手臂的摆动练习，要求前不露肘，后不露手；第二部分中跑步走的第一步比较重要，是左脚向前跃出一步，而不是迈出一步，重点强调依靠右脚的弹力使左脚向前跃出去，而途中跑需要注意的就是上下肢协调配合，跟上节奏进行跑步，第三点在于立定时的手脚动作，脚上的第三步是左脚向前迈出半步，右脚向左脚靠拢，手臂动作则是第三步时，左手收回，右手不动，两手臂放在腰间，第四步时两手同时放下。学生将分解动作熟练之后，在进行完整动作的练习，有利于学生明确动作要领和动作重难点，从而更好地掌握跑不走的整体动作。 慈家伟老师展示的课件传递了以下信息：小学阶段是儿童身心发展的重要时期，特别是刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，自己的角色在发生变化，一时还不能很快适应新环境。这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活。形成正确的学习动机，积极愉快的进行学习，与人交往以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。 刘利钊老师展示的课件主题是单手持轻物掷远。通过情景教学的方式，让学生掌握单手持轻物掷远的方法；设计本节PPT时，特意选取了狼抓羊的图片，让学生更好的融入到情景中，从而让学生产生浓厚的学习兴趣，更好的掌握技术动作。 聂雨晴老师展示的课件是《笔的世界》。课件简单直接的表达了本课的重点、难点知识：笔的功能及设计。用图片加文字的形式让学生有更加直观的理解及判断，丰富的图片扩宽了学生的美学视野。作业的要求明确，学生正在创作时有清晰的思路。 乔立婧老师展示的课件注重引导学生观察欣赏，鼓励学生大胆创新，结合生活实际，了解机器人在生活中的重要作用，通过小组讨论、自主图形组合的方式进行思考，激发学生学习兴趣。 郝聪慧老师展示的课件是《出壳了》。旨在使学生了解卵生动物孕育生命、破壳而出时的情景，感受生命的神奇与力量。教师从兴趣出发，引导学生从感知到探索、从畅想到创新，多层面地拓展学生的创作空间，提高学生的观察与表现能力。 李婷老师展示的课件是《圆的世界》。这一课的教学设计，以游戏互动导入，并结合生活中大量的圆形事物加以概括和联想，引导学生运用圆形的元素以及合理的构图形式，发挥想象，自由创作。 祁琪老师展示的课件将带领学生进一步研究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成了什么危害，引发学生增强保护土壤的意识，并从自身和简单的事情做起，爱护我们生存的地球环境。 曹玉晶老师展示的课件主题是让学生认识了计算机病毒，通过讲授，学生掌握了计算机病毒的概念、特性、传播途径及杀毒方法；设计本节PPT时，特意选取了电脑中病毒后瘫痪的照片，让学生很直观的目睹了电脑中病毒后的危害，从而培养学生树立病毒预防的意识，养成定期杀毒的习惯。 杨晶老师展示的课件紧扣教学内容，突出教学重点直观的给学生呈现出完整的内容体系，帮助学生构建知识结构，便于学生理解和掌握知识。让学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国，感受到我骄傲，我是中国人！ 李瑶老师展示的课件以汉字演变发展过程为导入，突出重难点，激发了学生的学习兴趣。 刘思佳老师展示的课件旨在对月字旁的学习，了解月字旁的特点及学会书写，对左右结构的字有一个初步的了解，首先运用PPT展示月字旁的书写要点，然后把月字旁带入字当中进行练习，如“肚”、“胜”、“胖”三个例字并展示书写技巧，最后让学生根据教师所讲的技法进行练习。 吴丽娜老师展示的课件首先是课前律动，然后通过聆听国歌来引出作曲家聂耳，再介绍聂耳的生平事迹，学习他的代表作《卖报歌》，展现乐谱，讲授重点节奏，最后总结学习的收获。 张莉蓉老师展示的课件首先让学生聆听美国原版歌曲、回忆复习已学过的儿歌、及欣赏乐器弹奏三个视频导入，出示本课乐谱《噢，苏珊娜》，了解音乐基本要素，再次回归乐谱进行弹唱练习。 韩艺鑫老师展示的课件通过图片视频的方式介绍了街舞中的其中一个舞种popping，还通过视频细致讲解了popping有代表性的基础动作，最后通过游戏的方式巩固本节课知识。 王浩萱老师展示的课件通过形象化的图片直观的感受，鼓励学生模仿蜗牛的动作特征，掌握动作要领，和舞蹈动作进行自然衔接，并借助蜗牛努力、不放弃的性格特点，激发学生学习蜗牛的美好品质。 冯丽雯老师展示的课件是《前滚翻》。这是体操运动中的基本动作，首先通过概念让学生理解什么是前滚翻，再图片示例完整动作以及动作要领，让学生建立完整动作表象，分解动作以及重难点和口诀的展示帮助学生清晰的理解前滚翻技术并了解清楚前滚翻技术动作过程。通过教学发展学生的柔韧，灵敏，协调等身体素质，培养学生自信，勇敢和克服困难的品质。 多媒体课件展示 优秀的课件总能让教师的教和学生的学如虎添翼，使学习达到事半功倍的效果。通过本次评比，很多年轻教师的课件制作水平有所提升，同时也明确了信息技术在课堂教学中的重要作用，在今后的工作中，将进一步借助信息技术提高教学质量，打造出优质课堂。