<p> 窗外寒风袭袭，室内暖意融融。多伦县第二小学为了帮助教师上好口语交际课，提升学生的交际能力，三年级语文组进行了组内口语交际研讨课及公开课的展示。</p><p><br></p> <p> 正式展示前，三年级语文组全体教师通过课前统一备课，在细节上层层推敲，探讨最佳的学习方法，让学生加深理解，深化认知。</p> <p> 本次课程展示由三年级组王秀丽老师、王晓颖老师、刘琪老师三位老师执教，三位老师紧扣教学重点，突破口语交际的难点，设立多种交际情境，通过师生互动、生生互动，引导学生用不同的语气，在不同的情境下进行交流。</p> <p> 王晓颖老师，教学设计思路清晰，创设教学情境，激发学生求知欲，达到了良好的教学效果。</p> <p> 年轻的刘琪老师思维活泼，课堂气氛活跃，在老师的带领下孩子们踊跃发言，表达自己对身边事的看法。</p> <p> 授课老师和孩子们一起讨论身边的小事，激励孩子积极参与，大胆表达。</p> <p> 王秀丽老师课堂思路清晰，重点突出，充分发挥学生主动性，教学过程环环相扣，注重讲练结合，使学生得到充分练习。</p> <p> 课堂上孩子们认真观察图片，带着自己的认知去感受身边的“小事”。</p> <p> 丰富精彩的课堂，让学生演一演、说一说、悟一悟，让孩子真正的有所感悟有所收获。</p> <p> 培养孩子做生活中的有心人，做生活中的小小观察员，去发现身边的小事，去感受身边温暖的行为，去阻止身边的不文明行为。</p> <p> 观课的老师也参与到孩子们精彩有趣的讨论中。</p> <p> 认真的孩子，自发的表达自己的所感所悟。</p> <p> 孩子们在各位老师不同风格的教学下积极性不断提高，整节课下来趣味盎然，不仅让学生们学的开心，还让学生的思维空间得到拓展。</p> <p> 课堂上，观课老师们认真聆听，奋笔疾书，用笔尖记录下课堂的精彩及自己的思考。</p> <p> 课堂结束后，语文老师们齐聚一堂。首先执教教师阐述了自己的教学设计意图和教学思路，提出口语交际教学要从身边人物开始贯穿始终，每个环节都要注意衔接，努力让孩子去发现知识点，鼓励孩子自己想办法解决问题，并且要加强师生互动和多角度的分析。</p> <p> 随后，老师们畅谈自己的听课收获，大家畅所欲言，气氛融洽！</p> <p> 叶圣陶先生说:“语文教材无非就是个例子。”我们所有的语文老师也一直在探索，相信老师们定能在此次讲课活动中举一反三，让口语交际课堂更有成效，让孩子们善于表达，乐于表达！</p>