虔城“取经”，收获满满——记八一小学英语组赴全省小学英语语音及阅读教学综合教研活动观摩学习

一心向阳

11月14日至16日，由江西省教育厅教学教材研究室主办的“全省小学英语语音及阅读教学综合教研活动”在虔城赣州的厚德外国语学校进行。八一小学英语课题组成员和与安源区其他学校的老师，在安源区教研室英语教研员李小霞老师的带领下，共同参加了此次活动。 学生展示，风采卓然 　　步入校园，映入眼帘的就是厚外学生的英语特色作业佳作，有“新鲜出炉”的万圣节主题手抄报，有提纲挈领的作文思维导图，还有图文并茂的主题作文。 　　来到通往会场的楼梯走廊，清脆动听的童声和清晰纯正的口语立刻吸引了一大批前来听课的老师们驻足围观，原来是孩子们正在用英语向客人们介绍江西美食。 　　无论是在美食分享、口语展示和卡片制作这些细节中的快闪呈现，还是在“星耀剧场”的闪耀舞台上配音秀、舞台剧和杯子歌的精彩表演，厚外学生丰富的英语课外活动和全面的综合素养都给人留下了十分深刻的印象。 　　声情并茂的《冰雪奇缘》现场配音秀 　　颇具气场的《Let it go》女生独唱 　　像模像样的《睡美人》话剧表演秀 专家引领，拨云见雾 　　应邀而来的教材编写专家高屋建瓴地为一线教师解读教材设计的思路并给出有针对性的教学建议，周教授的讲座提升了老师们的教材解读和把控能力;具有海外留学和工作背景的教师培训专家，从分析英语语言特点和介绍国外母语教学的方法经验出发，李博士的讲座为从事外语教学的国内教师提供解决读写难题的国际视野和全新思路；经验丰富的教学教材研究室教研员以理论结合实践的方式，全面透彻地分析读写教学中存在的问题并提出解决方案，温老师的总结讲座为此次活动画上了圆满的句号。 课例呈现，精彩绝伦扎实的语音教学奠定阅读基础 　　厚外谢怿老师执教的是PEP教材三年级下第5单元的《Let’ spell》部分，谢老师通过设计寻找小鸭子(duck)Gus的情境，引导学生在任务情境中学习闭音节u的发音规律。教学过程中，谢老师利用希沃白板循序渐进地设计了有趣的听音辨析活动，让学生充分地磨耳朵。 　　来自九江双峰小学的赵欢欢老师的执教内容是四年级上的一节语音课，整堂课也是在寻宝情境中展开，围绕新授内容开音节o-e发音规律设计了层层递进的活动环节，并结合了与所学旧知闭音节o的发音辨析。赵老师通过对拼读模式的示范，教给学生拼读的方法，扎实的操练活动过后，在输出环节学生能够轻松地拼读出更多同类型单词。 赣州文清实验学校的蔡运萍老师，不愧为“蔡运萍名师工作室”的门面招牌，为大家呈现了一堂令人回味的语音课。蔡老师优雅从容的教态和善于倾听的强项，令她的课堂极富亲和力和吸引力。整个拼读教学的过程清晰而扎实，从字母到音节，再从音节到单词，通过录音范读和跳动符号直观呈现，帮助学生更高效地建立字音与字形之间的联系。 　　仔细回味发现这三节课都有着共同的特点：通过多层次的语音操练活动，最后都达到了见词能读，听音会写的教学目标；在用自然拼读法教语音的同时，还兼顾了语音与阅读之间的关联。除此之外，这三节课还各具特点精彩各异，低段教学注重情境性和趣味性，谢老师抓住了三年级学生爱动爱演的特点，在输出环节设计了让学生通过chant和TPR把绘本内容合作表演出来的活动，成功将课堂气氛推向高潮；中段教学则更强调语音知识间的系统性和对比性，元音o在开、闭音节中的新旧对比，还有字母组合ai和ay的对比呈现。 使用自然拼读法教学时，三位老师的方法也有所不同：赵老师注重模式化，通过示范拼读模式先教方法，再通过操练强化实现成功输出；谢老师和蔡老师的教学方法更为直观，让学生在视觉感官接收单词字母名的同时通过听觉辨析和跟读模仿掌握相应字母音。 多元的阅读教学培养思维品质 　　厚外黄才慧老师这次执教的是一节三年级的课内阅读课，其实去年在宜春黄老师的课内读写课就给我们留下了很好的印象，今年“主场作战”的黄老师更是火力全开，整堂课酣畅淋漓令人印象深刻。 甫一登台一段自我介绍的rap就轻松带high了全场气氛；老师展示过后，speech time环节将口语展示的舞台留给学生，并自然引出话题；设计外卖点餐活动，复习食物单词；在看图猜想中教学关键单词doggy bag（打包袋）和No way，通过预设问题成功建立教材与学生生活的联系。读前活动环环相扣，学生兴趣步步高涨。 　　读中以问题和任务为驱动，扫读、听读、猜读、演读，在分层阅读中渗透阅读技巧。读后继续深挖文本，通过创设概括取名、配音表演、角色扮演和故事创编等活动，提升学生语言能力和思维品质。 　　师大附小的杨莹老师执教的的是四年级的课内阅读课《Meet my family》，南昌育新学校的杨艳萍老师带来的则是五年级的课内阅读课《An email to Robin》，两位远道而来的杨老师都不约而同地选择了通过思维导图自我介绍，让学生猜一猜和说一说新老师的过程中拉进师生间的距离，同时，自然引出了本课话题。虽然采用的都是读前预测、读中启发、读后延伸的阅读教学策略，但课的风格却截然不同、各有千秋：杨莹老师的课课如其题，充满着家人的温暖，围绕着家人和职业的主题缓缓展开，最后以向在家庭中“身兼数职”的母亲们致敬中升华主题，引导学生的价值取向；青春活力的杨艳萍老师就像朋友交流一样，首先介绍并谈论自己整洁的房间，再引导学生与主人公脏乱的房间相对比，通过对文本的深度发掘，将对学生的思维训练落到实处。 　　现场集体备课结束后，罗荞菁老师立刻投入课堂为大家带来了这节精彩的课外绘本阅读课《The fisherman and his wife》，课题组成员在集体备课中碰撞出的教学智慧在课堂实践的检验中收获了良好效果。 读前部分的改编歌曲big big fish不仅串联了语言知识引发了学生的现实思考，还激起了学生对故事主人公fish的兴趣；读中以主要情节为线索，以多层次的启发性问题为导向，引导学生进行自主阅读，培养学生阅读技巧和思维品质；读后环节持续追问，继续挖掘文本中更深层次的价值取向，注重对学生情感体验的提升。 　　纵观教研室对此次活动的整体课例安排，良苦用心可见一斑：三节语音课例按照PEP教材的编写规律，从短元音的发音，到开音节e的发音，再到字母组合的发音，为老师们成功示范了如何突破语音教学这一教学难点痛点；四堂阅读课全面覆盖了小学英语的各个年级和低中高段各个年段，从课内阅读延伸到课外阅读。 教学科研，硕果累累课题汇报，成果分享 　　两天的观摩学习，短暂的惊鸿一瞥，厚外“既要学习成绩好，更要综合素质高”的办学宗旨已然展现得淋漓尽致。对英语教学的高度重视和浓厚的英语学习氛围造就了一所名副其实的外国语学校，良好的语言环境和学生学习语言和掌握思维的沃土，无论是在丰富多彩的课外活动中，还是在精心打磨或自然生成的课堂活动中，厚外展现出的风采都令人刮目相看。学生的出彩离不开老师的教导，课例展示、课题汇报、活动组织，厚外老师们的个人能力和团体智慧都令人称赞。如果把这次活动中出彩的每一个厚外师生都比作一颗星，那集结出一片璀璨星空的力量就是教研。教研是师生共同成长动力，活动是师生璀璨绽放的舞台。 名师团队，一展风采 　　课题之外，这次活动中还展现了教研活动阵地中另一张名片——名师工作室。赣州市章贡区蔡运萍名师工作室的老师们也是活动现场一道靓丽的风景，教师现场读书分享会和板书设计呈现，学生现场英语广播展示，蔡运萍老师更是一展名师风采，为大家示范了一堂精彩的语音课例教学。 　　“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”说的正是这样的结伴而行吧！ 不忘初心，砥砺前行 　　感谢省、市、区各级教研主管部门为我们提供这么宝贵的学习机会，感谢学校领导对我们课题教研工作的大力支持。专家们的讲座开拓了我们的视野，更新了我们的理念，为我们更好地开展课题研究奠定了坚实的理论基础；名师们的课课例展示犹如一道道饕餮盛宴，值得反复回味，为我们的教学实践提供了丰富的养料；厚外课题人的精彩汇报开拓了我们的研究思路，也鞭策着我们“见贤思齐”。短暂的培训结束了，我们将带着收获驶向成长的彼岸，在课题路上，让我们不忘初心继续前行！　　 本篇由八一小学江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题《对小学英语“读写结合”的策略研究》课题组组长欧阳亦歆撰稿，校长袁小萍审核。