心育盛宴，学思渐悟——南湖区浙江省心理健康教育教师C证培训精彩继续

刘思依

用心聆听，用爱浇灌。2020年11月14日，南湖区浙江省学校心理健康教育教师c证培训顺利进行。今天邀请到了北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任、心理健康与教育研究所所长边玉芳教授和浙江省中小学心理健康教育指导中心主任庞红卫博士，为学员们进行本次培训。 家校合作读懂孩子 　　上午，边教授通过《超能幼稚园》中两个家庭的真实案例，从家校合作、如何读懂孩子两个方面展开了讲座。 首先，边教授指出促进孩子的健康成长需要家校（园）合作。以“如何培养孩子自信心”为例，边教授提出家长要无条件接纳孩子，学会客观地评价孩子，让孩子在“表现良好”中获得“真实自信”，在阅读中不断反思，获得自信。在边教授生动地讲述之下，相信学员们一定能对家校合作有更深入的理解和感悟。 接着，边教授指出促进孩子健康成长，需要读懂孩子。第一，读懂孩子，需要了解孩子的成长规律。孩子在不同发展阶段有不同的任务，我们要抓住成长的关键期。第二，读懂孩子，需要读懂孩子的内心世界。边教授对“孩子为什么会沉迷网络”的问题进行了分析，生动的讲述了孩子行为背后的心理原因。边教授还与在座的学员进行了有趣的互动，让学员们亲身感受到了习惯的重要性。第三，读懂孩子，理解阅读对孩子成长的重要性。阅读不仅能提升孩子语言能力的发展，还能增进其他科目的认知和学习，拓展自己的知识面。最后，边老师为学院推荐了《读懂孩子》系列丛书。 积极心理学的理论与应用 　　下午，庞红卫主任从积极心理学的相关理论、积极心理学在学校与生活中的运用两方面进行了精彩的讲演。庞主任抛出的“你有多大程度关注自己和学生的心理？”这一问题，引起了大家的思考与关注。庞主任结合生活实际与典型案例，呼吁大家在日常工作中，加强对学生的心理关注，给他们自由表达感受的机会。积极心理学重在评估与挖掘个体的正向潜能，增进个体幸福感，因此我们除了关注到学生的消极面，更要看到学生积极的力量，让孩子能聚焦到快乐，追求积极心理学增进幸福的最终目的。 　　最后，庞主任从积极情绪的研究及运用层面与我们展开了交流探讨。我们可以通过个性化的人生规划，提升幸福感，运用自己的优势，活出自己的样子。在庞主任与学员们的亲切交流中时间也悄然划过，相信大家都受益良多。 　　通过本次c证培训，相信学员们都有所收获。期待全体受训教师，以此次培训为契机，践行心理健康教育的精髓，促进学生健康快乐成长！最后再次由衷感谢两位专家老师的精彩分享！ 文字|顾敏娜王逸雯 图片|陆诗文 编辑|刘思依