<p class="ql-indent-1">为了更好地开展学校的心理健康教育工作，充分发挥心理委员在学生心理健康教育中的作用，更好地开展心理自助、互助以及心理危机预警等工作，墨水湖小学于2020年11月13日集中开展了本学期心理委员培训。心理老师梅雨从“心理健康的标准”、“心理委员的角色、工作宗旨与原则、考核与奖励”、“心理求助的方式”等方面对心理委员展开了培训。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在开始培训前，梅老师通过改编版的“石头剪刀布”互动小游戏调动全体心理委员的积极性，同学们都表现出极大的兴趣，迅速进入到培训状态。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">知——了解心理健康标准</b></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">我们的心理怎样才算是正常的呢？以什么作为健康的标准？这是非常复杂的问题。因为心理健康与不健康之间并没有一个绝对的界限，不像我们的生理活动如体温、脉搏、血压等有明确的生理指标，通过各种检查，对照一下就知道。对于小学生来说，心理健康水平的标准是什么呢？梅老师一一向同学们进行了详细的介绍。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">行——发挥心理委员作用</b></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在介绍完什么是心理健康，以及心理健康的标准又有哪些后，梅老师系统讲解了作为一名心理委员，在班级里应该承担什么样的角色，其工作宗旨又是什么。紧接着梅老师结合具体的案例重点讲解了心理委员的四大工作原则：保密原则、限制原则、及时报告原则、助人自助原则。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">助——科学进行心理求助</b></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在培训中的最后，梅老师介绍了心理求助的若干途径。包括学校的“小墨信箱”、心理辅导室，汉阳区心理健康教育团队热线等，帮助学生树立助人及自助意识。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">培训结束后，五年级的李同学表示：“之前对心理委员这个职务只有一个模糊的概念，平时在班上遇到一些行为异常的学生也不知道怎么去帮助他们，通过今天的培训之后，我知道了自己的工作职责和合理处理突发事件的方式。在以后的学习中我会积极配合心理老师和班主任，做好班级心理防控工作。”</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">培训很短，但成长漫长，希望每一位墨小的孩子都能在父母的悉心呵护、老师的耐心教导和同学的友善帮助下健康快乐地成长，让我们一起携手同行，做更好的自己。</p><p><br></p>