教师感悟，____写在工作的十六年。

郝文玉

人生就像个大舞台，幕布起落间，生旦净丑一一登场亮相，唱什么，怎么唱，全由自己决定。同一出黄梅调，有人赢得满堂彩，有人遥对冷堂厅。为什么同样的起点，却有不同的终点？显而易见，答案存在于过程之中。从毕业至今，恍然走过了十六个春秋。这16年既短暂又漫长，这里面既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。感教育形势之变化，念青年教师队伍之壮大。整理几点感悟，与大家共勉。

一、保持良好的心态____把工作当事业来做。

如果你只是把工作当成一件差事，或者只是把工作停留在工作本身，那么，即使你喜欢现在的工作，你仍然无法持久的保持对工作的热情。如果你把学校当成自己的，并把它当成使命，你就能发掘出自己特有的能力，你也能从中感受到价值，你的工作也会真正的变成一项事业。

教师是一份平凡的职业，工作中有许多事情需要我们主动去做，如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就落伍了，只有不断学习，不断吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西才能成功。“自在不成人，成人不自在，不受苦中苦，难为成功人。”如果吃不了当教师的苦。怎么能教育出人头地的莘莘学子呢？我们既然选择了就是这个职业，就要以饱满的热情，执着的信念，全身心钟情于教育事业，给予学生以冬天里的一把火的温暖。甚至整个一生。

二、懂得感恩____体会人生的幸福

草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大！许多成功的人都说他们是靠自己的努力。事实上，每个登峰造极的人都受到过别人许多的帮助。一旦你明确了成功的目标，付诸于行动之后，你会发现自己获得许多意料之外的协助。你必须要感谢这些帮助你的人，是他们让我们看到希望的晨曦，一改颓然，乘着梦想之舟驶向彼岸。记得哥哥曾经给我们讲了一个故事:有两个商人，已在沙漠行走多日，在他们饥渴难耐的时候，碰着一个赶骆驼的老人。老人给了他们每人半碗水，两个人面对半碗水，一个抱怨水太少，不足以消解他身体的饥渴。怨恨之下，将半碗水倒掉了，另一个怀着感恩之心，喝下了这半碗水，结果前者死在沙漠中，后者怀着感恩之心走出了沙漠，在生活和工作中，我们要心存感恩，感恩国家给了我们这么好的生活和工作环境；感恩领导和同事的关爱和帮助。在感恩中静心学习，尽心工作，与他人分享自己的拥有。当你积极地投入到感恩的工作时，人生的幸福就产生了。

三、不要生硬模仿别人￣￣做个有心人

毛主席的书法老师孙俍工诗曰:“独能画我脑中开，岂能随人脚后尘。既学古人又变古，天机流露出精神。″白石先生也曾说过:“学我者生，似我者死”什么意思？他说，凡是学我精神的人，你一定会成为一个新的人，你模仿我的画技。即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齐白石的第二，永远成不了你自己，你超越不了我，他的意思是什么呢？就是说在学习别人东西的时候，你一定要有一个借鉴，化众人之所长为己，然后再改变自我的时候干什么呢？创造出新的自我。作为一名教育工作者，我们要时刻牢记:取长补短值得赞同，但全部照搬照抄就难免有东施效颦之嫌，落个弄巧成拙的下场。教无定法，穷则变变则通通则久，我们什么时候都要相信自己是独一无二的。做教育界的有心人，在充分保障每个学生学习权利的愿景下，不断激发自己创新活力。努力在工作中学会反思，反思自己的教学，反思自己的为人处世，只有这样脚踏实地，虚心学习，才能令自己践行在学习共同体的教育之路，立于不败之地。

四、有承担才会成长￣￣请不要说累

做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫做改变，做你不敢做的事情叫突破。当有人逼迫你突破自己，你要感恩他，他是你生命中的贵人，也许你会因此而改变和蜕变。工作是不断成长和获得经验的最佳途径，做的越多，承担的越多，成长的越快，能力相同的一批人被分配到同一家单位或者同一个部门，偷奸耍滑的人，往往不会在工作上有所建树，这是因为他们丢到丢掉了一次又一次提升自己的机会。有位学者，对世界五百强的CEO做了调查。在公司安排工作时，他们从不说的一句话是:我没有这方面的经验，这个让别人去做更合适。因为他们知道说出这句话的时候，会失去什么。作为一名人民教师，为了心中那份沉甸甸的责任，我们要视课堂如生命，视学生如己出，努力做到以校为家，任劳任怨，锐意进取，埋头苦干，不计得失，无私奉献。老师们，为了那一颗颗懵懵懂懂的幼苗，请不要说累！

五、学会调控情绪￣￣做情绪的主人

脾气来的时候，福气就走了！人的优雅在于控制自己的情绪，用嘴伤人是最愚蠢的一种行为。一个能够控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。人生不如意事十之八九，想一想自己的工作和生活不可能是一帆风顺的，总有一天会倒霉的。尤其是作为人民教师，我们面临情绪的触点很多很多，有来自于学生、家长、同事、领导的；来自于进职、评优、绩效等方面的。我们绝不应该采取仅仅是今天感到愉快的态度，而不顾及明天可能发生的结果。 我们要善于做好自我调控，时刻牢记:不用随意发脾气，谁都不欠你的，低调做人，取舍间必有得失。

六 要学会尊重差异，公平对待每个孩子，

想起一句话，朽木不可雕也，粪土之墙不可朽。世界上没有两片完全一样的树叶，因此，也就没有两个完全一样的人。智力的不等，造成了学习的差异，要用不同的尺子来衡量学生。发现孩子与众不同的长处，千万不要用一把尺子来衡量所有的孩子。那你满眼都是差的孩子，孔子弟子三千。贤者七十二，成才率惨淡的很。爱因斯坦小学呆头呆脑，被学校开除了，黑格尔大学毕业，辅导员评价:“此人智力中等，不擅长哲学。”没想到开了个天大完笑，黑格尔成为了哲学大师。记得自己曾经遇到过两个孩子，上课认真听课，从不惹人烦，但学习是一窍不通。每当考试时，数学只写阿拉伯数字，写完为止，语文也是乱写一气。尽管如此，一个孩子因擅长拆组各种电器走进了邮政局，当上了维修工人。另外一个孩子凭借在饭店学到的高超厨艺，在北京开了一家中型饭店，所以我们的教师不要轻易对学生做消极的评价。尽力去做孩子成长的引路人，千万不能做孩子成长的挡路人。

"山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”我想只要我们有锐意创新的意识，有大胆实践的行动。有对孩子拳拳关爱，以通达的态度去面对人生，以坚定不移的信心和持之以恒的精神去克服困难与障碍，走向成功指日可待。