崇美乐教润美心，尚美乐学育美行 ——洪湖市实验幼儿园教研活动剪影

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我们，是幼儿的眼睛！每一节课，以美润美，以乐育乐，给幼儿打开一个五彩缤纷的美的视野！ 我们，是幼儿的双手！每一次游戏，顺童心，求童趣，牵引幼儿走向一丛丛姹紫嫣红的童真快乐！ 我们，是幼儿的双脚！脚踏实地实施美乐教育，引领幼儿健康成长，是我们孜孜以求的事业！ 我们——洪湖市实验幼儿园，秉承“美美与共，乐享童真”的办园理念，坚持“养于生活，育于自然，陶于环境，学于游戏”的课程观，祟美乐教润美心，尚美乐学育美行！ 为了提高青年幼师的教学水平，扎实有序地推进美乐教育，2020年10月26日，一场盛大的教研活动，在洪湖市实验幼儿园拉开帷幕！ 　　向叶清老师开展了科学领域活动《图形宝宝找朋友》，向老师用童趣化的语言让孩子了解图形的特点、并在游戏中引导幼儿进行图形配对，孩子们在倾听、观察、思考、操作中知道了图形宝宝的特点。 　　马奇智老师开展了语言领域活动《怪汽车》，马老师利用绘本围绕着小动物找房子的情景，不断激发幼儿的想象力创造力。老师亲和的语言、生动的表情引导所有幼儿投入、专注地开展活动。 　　刘婷老师开展了社会领域活动《我不要》，疫情背景下，我园幼儿接送跟以往有了很大的区别，对于幼儿的安全教育更是至关重要。刘老师模拟离园情景，真实再现了孩子对陌生人的辨别能力，培养了幼儿的安全意识及自我保护能力。 　　刘美琪老师开展了艺术领域活动《花手绢》，刘老师注重培养幼儿对艺术美的欣赏、识别，学习对美的对象形态的描绘和表现。以涂鸦的方式，培养幼儿的观察能力及想象力。绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。 　　冉荀老师开展了科学领域活动《舌头本领大》，教师引导幼儿通过观察，了解舌头的外形特点和构造，让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用，培养探索自身奥秘的兴趣。本次活动，教师注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养了幼儿的探究能力。 　　黄晓晴老师开展了语言领域活动《报纸上的洞洞》， 老师利用有趣的课件、浅显的讲解让幼儿了解了自卑的丑小兔慢慢交到朋友的过程，在丰富幼儿口语的过程中培养了幼儿倾听习惯与表达能力。 　　李岱老师开展了音乐活动《我爱我的小动物》，李老师选取的歌曲非常适合小班教学，歌曲生动有趣而且浅显易懂，节奏欢快，乐句之间分句清晰。李老师引导孩子从听音乐中小动物的叫声到听唱歌词，层层递进，并借助简易图谱让孩子初步有看图谱打节奏的意识且加强了孩子对乐句的理解。 　　肖冬梅老师开展了社会领域活动《乘坐公共汽车》，小班幼儿已有一定的乘坐公共汽车的生活经验，但这种经验是很有局限性的。为了让幼儿在已有经验的基础上更好的了解与认识乘公共汽车的注意事项，教师精心设计了教学环节。通过本次活动，幼儿们可以清楚的了解在公共汽车上应该怎么做，应该遵守怎样的规则。通过情景表演更加深幼儿印象，幼儿感受到了游戏的乐趣。 　　吕琳老师开展了健康领域活动《脸上的表情》，通过观察表情，表达不同表情代表不同心情，体验快乐、难过等情感。吕老师通过有趣的游戏活动让孩子知道情绪的变化及怎样排解不良情绪等问题。 　　熊格老师开展艺术领域活动《小星星》，教师用极富感染力和表现力的语言带幼儿徜徉在音乐的世界里。本次活动培养了孩子的倾听能力、节奏感、表现力，陶冶了情操，更让孩子的社会性情感得到了很好的发展。 　　余鑫炎老师开展了语言领域活动《小鸟和朋友》，余老师具有深厚的教学功底，活动中老师不断的推问激发了孩子深入思考，孩子们积极踊跃的回答、丰富的词汇量让所有听课老师为之赞叹。 　　刘秋萍老师开展了美术活动《兔头》，通过刘老师细致的示范讲解，幼儿积极投入到折纸的活动中。本次活动培养了幼儿探索的兴趣与学习热情，更锻炼了幼儿的动手操作能力。 　　付婵老师开展了社会领域活动《别人的东西我不要》，通过本课的教学，让孩子们知道，未经他人许可，不能动用别人的东西。孩子们对课堂有很高的兴趣，并主动参加课堂活动。但是，孩子的良好行为习惯不能局限于本课。儿童良好行为习惯的发展贯穿于儿童日常生活的各个方面，与儿童各方面的发展密切相关。培养孩子的行为习惯是每个学前教育者不可推卸的责任。正如教育家陶行知所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养主要集中在日常生活中的小事和小事上。因此，我们应该以游戏或小组活动的形式体现行为习惯，让孩子们继续前进，为幼儿的未来生活奠定坚实的基础。 　　高颖老师开展了健康领域活动《安全标志》，高老师从易到难、逐步加深活动的难度，幼儿进一步认识到了生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义，也知道了生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 　　胡莉老师开展了艺术领域活动《冲锋枪》，在活动中，教师运用一个充满乐趣的“打枪”游戏，使幼儿不仅获得了模仿的满足、快乐的体验、也潜移默化地感受到了乐句的特点，提高了对旋律的敏感性，使音乐素养训练做到了“有教无痕”。 　　段云豆老师开展了数学活动《五以内的序数》，整个活动围绕着长颈鹿闯关的游戏开展，在通关过程中，幼儿反复使用序数“第一、第二、第三、第四、第五”并能按从左到右或从右到左等的顺序进行点数。本次活动发展幼儿思维的逻辑判断能力，使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 　　吴艳老师开展了科学领域活动《家禽与家畜》，活动中孩子乐于思考，善于倾听，体验活动的快乐。老师在活动中丰富了幼儿的生活经验，在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。整个活动力求让孩子玩的开心，学的有效，从而提高活动的有效性。 　　李冬梅老师开展了美术活动《可爱的小鸡》，教师摒弃传统“填鸭式”的绘画教学方式，以幼儿为主导，主动融入活动中。活动中，幼儿兴趣浓厚，观察力敏锐，想象力丰富，积极且具有创造性。 　　李娜老师开展了语言领域活动《上汽车》，活动中教师利用上汽车的游戏，进一步巩固幼儿对于量词的正确使用。幼儿在活动中掌握了生活中的量词使用。孩子们的课堂是欢乐的课堂，孩子们的发展让老师们觉得辛苦有所值。 　　童童老师开展了健康领域活动《身边安全小贴士》，开展教学活动时，童老师没有借助现代化教学手段观看课件，而是创设情景，还原真实场景，深入引导孩子去观察和思考，让孩子真正意识到玩游戏做好安全措施的重要性。 　　胡冰菊老师开展数学活动《6的分解及组成》，胡老师注重发展学生观察力、分析力，培养学生对数学的兴趣。幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 　　瞿雨文老师开展科学领域活动《天气预报》，教师利用气象图及多媒体课件使幼儿在愉悦的氛围中学习科学知识，活动中教师十分善于激发幼儿的好奇心与表现欲。幼儿提高了初步的探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发了爱科学的情感。 　　史佩雯老师开展了科学领域活动《碘酒和淀粉》， 老师在活动让孩子在猜想、实验操作、验证中知道了碘酒遇到淀粉以后发生颜色变化，孩子们在操作中专注的眼神、严谨的态度让所有听课老师为他们竖起了大拇指。 　　饶丹妮老师开展了社会领域活动《动物的本领》，本次活动幼儿发现动物的各种本领，感受动物世界的奇妙。了解了人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，产生热爱动物的情感。 　　陶宇老师开展了艺术领域活动《中国功夫》，教师热情奔放、活力四射，让人记忆深刻，老师生动的表情、激励的语言引导所有孩子投入、专注地开展活动，每一个环节的设计老师都格外用心。本次活动让幼儿充分体验中国功夫的雄壮有力的精气神，使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神内涵有所体会，萌发做中国人的自豪感。 　　蔡瑶瑶老师开展了健康领域活动《魔法报纸》，在活动中教师鼓励幼儿积极思考、尝试、动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。 　　曹艳老师开展了社会领域活动《感恩的心》，在曹老师的引导下，孩子们由最初的浅层次思考到触动心灵的展示，幼儿的情感达到了逐步升华的效果，相信每个幼儿都经历了一次心灵上的洗礼。 　　园办李莉、荣蓉、吴红艳三位领导分别对各年级组教师的课进行了详细的点评，既说出了老师们课堂中的亮点也非常中肯地指出了不足、给出了建设性建议，让老师们在自我反思的基础上对自己的课有了更进一步的认识。荣园长指出，在整个活动中老师①态度认真；②选择恰当；③执教严谨；同时也对老师们提出了建议：①模仿有度，灵活调整；②以孩子为本，既不能被孩子牵着走，也不能压制孩子的天性；③以教研为载体暴露的常规教学中的不足之处应引起重视。 因为喜欢，我们选择了杏坛！因为热爱，我们选择了幼师！ 我们，捧一颗心来，以高度的责任心，春风化雨，坚信每一个花骨朵定能绽放最美的芬芳！ 我们，俯首甘为孺子牛，以满腔的爱心细心和耐心，浇灌桃李，坚信每一株幼苗定能长成参天的栋梁！ 我们是前浪，我们将大手牵小手，推动每一朵后浪快速涅槃！我们是后浪，我们将努力奔腾向前，不辜负每一双期待的目光！ 让我们铭记:美心美行美教育，乐研乐学乐成长！