能追无尽景 始是登高人

柴桑区二中

——记杭州核心素养下教研转型和教学变革高级研修班学习

区教体局副局长黄明勇参加开班仪式

　　2020年11月8日，我区近70名中小学幼儿园分管教学科研工作领导和一线骨干教师在区教体局的组织下赴浙江杭州参加核心素养下教研转型与教学变革研修班学习。

　　从九江到杭州，两个城市，千余公里，即使已立冬，但在这个同属南方的城市里依然察觉不到丝毫寒意。冬日暖阳普照，即便是骑着单车按着铃从身边擦肩而过的路人都显得那么温和谦逊，让人感觉这座城市的确“有点甜”。

浙江大学教育学院教授、博士生导师刘力授课

　　印象中浙江教授的课程大多都诙谐幽默，既具有一定高度，又能让人在轻松愉悦的氛围中理解和掌握课程要点。

9日上午，浙江大学教育学院教授、博士生导师刘力就是用这样的方式，结合自身多年的教师生涯和教学研究，给大家讲述了《关于教师发展的十点思考》。

课中，他用大量的篇幅描述了教师不只是“工具意义式”发展，也要“价值意义式”发展这个要点。他强调，教师专业发展不能只关注如何促进学生知识学习，让学生只成为最优秀的自己，而缺乏文化认同、爱国主义情怀，不能忽视“立德树人”，要着力把“培养能担当民族复兴大任的时代新人”作为重要的价值追求。

杭州萧山区教研室主任、教育科学研究所所长、知名教研专家、特级教师徐和平授课

　　9日下午，杭州萧山区教研室主任、教育科学研究所所长、知名教研专家、特级教师徐和平给大家带来了《“1+5”行动：校本教研的坚持与优化》一课。

徐老师归纳的“1+5”行动即：一个共识，五大优化行动。

首先，他通过OECO组织和专家对上海基础教育的分析和评价中普遍得出的结论，让大家对教研的支撑作用、坚持与优化校本教研，是改变学校的根本路径形成一个广泛的共识。

其次，他把五大优化行动又归结为：1+1+3，即团队优化+主题优化+制度、方式、技术优化。

徐老师结合教研工作实际，经过自身的长期思考和不断改进，着重给大家分析了我们目前使用的教学设计的不足之处，提出以培养学科素养为导向，在核心概念统领下，在核心任务驱动下的“单元教学”，并展示了他精心设计的“单元——课时”教学设计（教案）新模板。

“以研究的方式做日常教研。”“知识既是教学的目标，又是育人的手段。”“在研究自己中发展自己。”徐老师的课程为大家对今后学校教研活动的开展提供了更明确的目标和更广阔的思路。

浙江省教育厅教研室评价部主任、考试考评组组长方张松授课

　　经过白天两门课程的学习，大家兴趣渐浓，晚上7点，偌大的报告厅早已座无虚席。浙江省教育厅教研室评价部主任、考试考评组组长方张松用极为生动的语言和极具形象的肢体动作向大家讲述了《考试评价改革转型与教学质量管理》一课。

方主任以考试与命题改革问题为切入点，分析了学生在中高考中失分的因素及考试命题总原则。

在分析学生中高考失分因素时，方主任通过大数据分析，着重强调了要培养学生阅读兴趣，加强阅读能力。同时也提出学生核心知识理解深度不够、独立思考能力欠缺、书面表达水平不高等高考失分因素，并给出了有建设性的解决办法。

柴桑区教体局局长张顺凯讲话

　　本次研修班学习受到我区教体局的高度重视，10日，区教体局局长张顺凯暂放下手中忙碌的工作，一路风尘仆仆，专程来到杭州给全体学员动员讲话，要求大家多听多看，仔细学、认真学，并将学习转化为成果带回学校。

　　11日上午，研修班来到位于杭州市江干区的杭州丁兰实验中学，学校整体灰色调学院派风格的建筑，端庄大气。

教学楼顶的瓜果蔬菜种植基地

　　在这个以“ 绿色浸润幸福，阳光点亮生活”为口号的校园内，我们看到了别处鲜有的校园生态农场里养殖的生猪和教学楼顶种植的蔬菜瓜果。

　　PAD教学课

　　这所“浙江省中小学教师培训特色学校”，通过教学理念和教学方式的不断更新，充分利用互联网＋时代发展所带来的新方式，采用PAD教学新手段，通过课堂实践，对学生进行个性教育，走优质特色发展之路。

校园内的一草一木生机灵动



　　经过一系列变革，丁兰中学结合课堂转型，走出了一条基于智慧教育的有型、有料、有效的校本创新之路。该校也从早期的生源质量、家庭环境与市区差距大，教育发展相对滞缓的窘境中迅速走了出来，一跃成为杭州江干区教学质量一类学校。

　　来不及做过多的停留，简单的午饭过后，研修班又驱车四十分钟来到了浙江师范大学附属杭州笕文实验学校。

浙江师范大学附属杭州笕文实验学校校长、书记高琼谈办学理念

　　该校校长高琼给大家分享了《内生理念下的学校课程建设》，从课程主张、建设路径、未来思考三个方面，讲述了他对文化内生的思考与研究。

笕文实验学校拓展课程空间

笕文实验学校空中跑道

　　在这所去年投入使用的新学校里，全视野学习空间、空中跑道，都是在利用文化内生理念，充分通过全视野学习空间来优化课程。

笕文实验学校全视野教学空间

　　该校在教学空间的设计上充分考虑到孩子成长的需求，让孩子们从一年级到九年级，都能在这样一个校园找到自己特长的空间，通过一些项目和载体在空间内感悟、探究、学习。

　　在先进的教学理念的指引下，其所依附的笕桥学校，也从多年前家长口中的垃圾学校，变成了人人向往的优质学校。

　　12日，研修班来到环杭州湾大湾区核心城市——湖州，受到了湖州新世纪外国语学校的热情款待。

移动终端课堂教学

　　一堂以移动教学终端设备为主要教学手段的小学英语课，让大家感受到了科技发展所带来的教学手段变革。通过移动平板设备，老师可以在课堂上全面了解到每一位学生对每一个知识点的理解和掌握程度，同时教学内容生动有趣，很能提高学生的参与度和学习兴趣。

湖州新世纪外国语学校校长胡小华作报告

　　该校校长胡晓华是全国首届教育改革创新优秀校长，他以《谁是课堂的主人》为题，利用游客和导游的形象比喻，阐述了课堂教学中，以学生为主体的师生关系。

针对众多教师普遍关心的如何实现教与学的有效性问题，胡校长从知识结构导图、注重导入、完成知识归类、精心设计并展示路径、养成有效发问习惯、课堂即时评价、控制课堂节奏、利用信息化等八个方面进行了详尽的阐述。

　　值得一提的是，这所以外国语教育为主的学校，却不约而同地把民族情怀融进了他们的办学理念当中。

　　13日上午，研修班来到了杭州市公益中学。

杭州市公益中学校内景色

　　一校一景，一校一品，走进公益中学，到处彰显的都是一股浓浓亲情和爱意。

杭州公益中学校长潘志平视频交流

　　公益中学潘志平校长因公务无法亲自接待研修班一行，但这位用情做教育的校长，贴心的提前录制了视频《以亲情做学生喜欢的好老师、好学校》与大家交流。

杭州公益中学大课间

潘校长亲自给孩子们做阿潘羮

　　这位用亲情治校的校长，通过给孩子们做阿潘羮、写亲笔信、亲自参与到学生成长的每一个细节，被学生、老师、家长们亲切地称为“阿潘校长”。

虽没见到阿潘校长本人，但他在视频中讲解的关于学生，关于女儿，关于父亲的点点滴滴让每一个人感动万分。

浙江师范大学附属丁蕙实验小学三生场馆

三生即：生命、生态、生长

　　13日下午，研修班走进浙江师范大学附属丁蕙实验小学。走进该校的三生场馆，恍若进入了科技馆、海洋馆、博物馆、生态馆、纪念馆、原始森林……

　　

　　丁蕙实验小学走在时代发展的前沿，2014年就开始进行智慧教育的探索，如今以“科技”为依托的智慧校园建设已取得了初步成效。

用科技助推智慧管理，用科技丰富学习内容，用科技重构学习空间，用科技拓展学习方式，用科技革新教师教学行为，让所有人看见了科技在学校教育教学中的强大力量。

杭州市塘栖中学校长吴江林授课

　　13日晚，杭州市塘栖中学校长吴江林用近3个小时的时间向大家系统阐述了《构建精细管理与有效教学体系的策略与实践》。

吴校长首要分析了当前学校教研活动存在的问题，利用其多年担任备课组长、教研组长的经历和长期探索与实践，从集体备课到作业布置、批改与讲评，再到学科建设的顶层设计、发展规划和考核评价体系，总结出了精细的教研活动开展模板，并在塘栖中学全面推行。如今的塘栖中学已从2014年的一本升学率不到5%，提升至今年的一本升学率75.4%。

吴校长展示的其精心设计的教研活动过程的精细化程度无不让在场的每一位学员折服。

研修班学员交流发言

　　14日，我们即将返程。五天的学习时间不长，但对所有学员来说，留给我们的却是教育生涯中的一笔宝贵财富，它开拓了我们的眼界，更新了我们的思想，启迪了我们的智慧。

区教体局副局长黄明勇做总结讲话

　　黄明勇局长在研修班总结讲话中肯定了大家在本次学习中的严肃认真、井然有序，同时希望大家通过这次学习，无论是在理论层面还是教育实践层面都要有所思、有所悟、有所取、有所得、有所谋、有所为。

西子湖畔赏杭州

　　“江南忆，最忆是杭州。”这座集经济、文化、科教中心为一体的长江三角洲中心城市，留给我们最深的印象不仅仅是城市经济的满目繁华，人间天堂的无限美感，鸾翔凤集的人文底蕴，更多的是它在教育上的先试先行，大胆变革。去年，杭州市提出对教育事业，怎么重视都不为过；对教育投入，无论多少都不为过的思想，不断加快推进教育现代化、高水平建设“美好教育”。

　　能追无尽景，始是登高人。

若不是这一段开拓眼界的行程，或许永远都不会了解那些时代变革催生的先进教育思想和理念已悄然生根发芽。

这一段改造思想的行程更让人明白：核心素养下教研变革和教学转型之路可行亦必行。

　　教育早已不是简简单单地传授知识，更多的是紧跟时代发展的步伐，不断变革教育思想和理念，研究新时代的学生，钻研新教法，专注学科核心素养，在教学中培养学生家国情怀，真正落实“立德树人”根本任务。

正如习近平总书记所说：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 

研修班全体学员合影

　　一次学习，一场历练，一番思想的碰撞，满腔行动的热血。

改革之路很长，但，一步一步，坚实地走下去，定能到达！

图：熊婷、研修班学员

文：熊婷