<p> 为强化学校教学常规管理，进一步提升教育教学质量。11月12日，董俊英主任及六位教研员莅临名都小学，开展教学视导工作。</p> 数学组 <p> 董俊英主任走进二年级二班，听了侯旭美老师讲授的《7的乘法口诀》。在课后的教研中，董俊英主任针对本节课的内容以及日后的教学工作给予深入细致的指导。课堂教学要真正做到以学生为主体，放手让学生亲自操作、亲自体验、亲自探究，从而激发学习的热情，培养学习的能力，学生们在遇到问题时，能勤于思考，敢于尝试，勇于创新！</p> <p> 教研员张静老师走进三年级课堂，听了李琳老师讲授的《数学广角—集合》，课后进行了深入细致的指导。张静老师指出在备课过程中要以学生为中心，深挖教材，激发学生主动思考。使授课教师茅塞顿开，为今后的课堂教学指明了方向。</p> <p> 教研员徐红岩老师走进了五年级课堂，听了周锦瑞老师讲授的《三角形的面积》，并且参与了五六年级教研组展示的课例研讨、集体备课活动。对新教师周锦瑞老师所做的课给予肯定，徐老师指出在空间与图形这一板块的教学中，要依据学情，考虑教学目标、教学内容，设计教学过程；沟通图形之间的联系，学生经历的过程要详细、要有所得；转化思想方法的应用要与教学目标相联系，要顺着学生的思维走；习题的设计要有逻辑性、思考性，督促学生在解决问题时要投入智力活动，经历思考，模糊的感知变得清晰了，才能真正学会！</p> 英语组 <p> 教研员孙沛蕾老师深入王雪菲老师的英语课堂，并在课后的教研活动中对本节课进行了评价。孙老师首先肯定了王雪菲老师的个人专业素养。同时对本节课提出了宝贵的建议：英语课堂不仅要注意课堂的趣味性和目的性，还要注重活动的真实性。联系生活创设的情境才能让学生有效的掌握语言，运用语言。</p> 道德与法治 <p> 教研员杨书梅老师聆听了王莉老师作课三年级上册《说说我们的学校》。在课前做了充足的准备，让学生真正"动"起来，参与调查活动并培养学生调查和组织资料的能力，得到了杨老师的肯定。课堂上老师与学生平等对话，引导学生更深入地了解学校。学生对学校的了解从知之甚少到了解颇丰到爱校如家。逐层深入，达成教学目标。</p><p> 课后，杨老师与大家一起教研，指出本节课的不足之处和应对策略。并对我校道德与法治课教师的坚守并且能定期教研给于肯定，给我们提供可借鉴的方法，更指明了前进的方向。</p> 音乐组 <p> 教研员于淑霞老师深入音乐课堂，聆听李苏日娜老师讲授的音乐课《龙咚锵》。李老师从节奏练习、乐器演奏等方面进行了展示。课后于老师指出音乐课不是律动艺术，而是歌唱艺术，要掌握正确的歌唱方法，才是成功的音乐课。通过本次活动，让与会教师充分认识到音乐教育的重要性，也让老师们意识到教师要努力提升专业素质和业务能力，提高音乐学科的教育教学质量。</p> 心理健康 <p> 孟芳老师作课心理团体辅导课《打败“烦恼虫”》。教研员史文艳老师全程听课，并参与到了学生的体验分享中去。课后，史老师评价道:孟老师整节课确实达到了心理课求真的要求。孩子们能够真诚的抒发出自己的内心体验，说明了每一个孩子在班级中都有安全感，彼此信任。同时史老师也指出心理课确实要体验，但分享才是体验的目的与升华，教师要注意每一次活动后都要有充分的分享，挖掘孩子心灵深处的东西。同时要尊重个体，看得到每一个孩子的需求。真正教会学生学会求助，学会倾诉，学会倾听。</p> <p> 在教研交流后，教研室的各位专家领导又查阅了各年级教师教案、作业，以及教研活动和集体备课的开展情况，对今后更规范、更有效的开展活动给出了建议。</p><p> 每一次的引领都为教师们的成长提供了弥足珍贵的机会，每一次的指导都是拨云见日般为教师们指引着方向，让教师们更加明确自己前进的目标，坚定脚下的路，不负韶华，努力前行！</p> <p>摄影：王建伟</p><p>编辑：侯旭美</p><p>初审：赵润元</p><p>终审：齐英敏</p>