<p> 秋是绚丽多彩的季节，亦是收获的季节。为进一步优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，更好助力青年教师的成长，发挥名师工作室的示范引领作用，11月12日在永安镇初级中学举行鼎湖区中学化学名师工作室名师展示课活动。参加活动的有中学化学名师工作室的全体成员、鼎湖区各初级中学化学科教师共二十余人。</p> <p> 中学化学名师工作室成员（从左至右）：杨星 祝丹 冯姬玲 张相清 温智文 曾志武（主持人） 侯进盈 陈燕梅 植少英 梁俏霞</p> 名师展风采 <p> 冯姬玲老师的展示课《4.3质量守恒定律》拉开了活动的帷幕</p> <p> 英国文豪萧伯纳说过:“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后还是一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换后，每个人就是两种思想。”冯姬玲老师的名师展示课很好地诠释了这句话。</p> <p> 本节课主次分明，以导学案为基线，学生动手实验为主调，冯老师从旁引导。</p><p> 冯姬玲老师编制导学案，使学生清楚知道整节课要学习什么内容，通过分组实验探究引导学生循序渐进，由浅及深的教学，符合学生认知规律。课堂环节紧扣，从宏观知识到微观探究自然过渡，穿插的习题精心选择，实验设计创新有趣，简单易操作。</p> <p> 在冯老师的引导下，课堂气氛活跃，学生积极参与。</p> <p> 分组实验过程，学生从实验中体会到科学的魅力，也培养了学生思维能力和动手能力。</p> <p> 听课的老师聚精会神，从展示课中得到启发，收获良多。</p> 教研共成长 <p> 教而不研则浅。为进一步优化课堂教学策略，课后，参加活动的全体教师集中教研评课，深入研讨本课。</p> <p> 会议由名师工作室主持人曾志武老师主持</p> <p> 冯姬玲老师对本课设计思路进行阐述</p> <p> 老师们各抒己见，对本课给予很高的评价。他们认为本课习题设计合理，实验教学符合学生发展规律，教学过程由浅入深，教学设计思路创新，导与学相互融合，虽然还有点美中不足，但总的来说这是一节高质量的展示课。</p> <p> 老师们在研讨中积极热烈，畅所欲言，充分体现出集体的智慧，心的交流，思想的碰撞，擦出进步的火花，学他人之长，补己之短，相互研究，相互促进。</p> <p> 最后，曾志武老师对本次活动作总结归纳并指出以后教学的方向。曾老师指出高效课堂的三大基石是:问题，活动，评价，即问题驱动，活动引领，有效评价。现在是培养学科核心素养时代，我们必须明确课堂教学的三大核心问题:教什么？怎么教？如何评价？所谓教学，不仅要注重教师的"教"，更不能忽略了学生的"学"，课堂应该是学生为主体，教师为主导，教-学-评一体化的课堂。化学课堂应尽量用实验吸引学生，激发学生学习兴趣，最终把兴趣转化为学习内动力，从而提高课堂效益和教学质量。</p> <p>参加活动的全体教师</p> <p>“他山之石，可以攻玉”，每一次的教研都是一个思维碰撞，智慧生成的过程。今天参加活动的老师们纷纷表示，此次教研活动获益匪浅，既拓宽自已的视野，又更新了教育观念，对于今后的工作有了更清晰的思路和具体的操作方法。</p> <p>编辑：梁俏霞</p><p>审核：曾志武</p>