<p>在操场活动时，突然刮过来一阵风，吹得头上的树叶哗啦啦地响，孩子们感到非常兴奋。</p><p>“老师你看，风来了！”</p><p>“风从我的手指里面（指缝）吹过去了！”</p><p>“我想抓住风”</p><p><br></p> <p>这到底是怎么回事呢？伴随着小朋友们的讨论声，我们发现了一位新的朋友——风。</p><p>👫小朋友们说：“为什么会有风?风在哪里呢？我怎么看不见它呀！”</p><p>于是我们开始提出各种问题：为什么会有风？怎么看见风？🤔🤔🤔</p> 1.寻找风 <p>我们决定一起去寻找风的影子</p> <p>红旗在动</p> <p>树叶飘飘、红旗飞舞</p><p> 哦，原来风无处不在，它存在于生活中的每一个角落。</p> <p>树叶在摇动</p> <p>为什么抓不到风呢？🤔</p> <p>感受风的大小</p> <p>🤔问什么有的风大有的风小呢？</p> <p>速度快就大，速度慢就小</p> <p>最后经过我们的探索发现风是 看不见、摸不着，只能感受到和观察到。</p> 2.风的形成 <p>风从哪里来呢？为什么会有风呢？我们都有着不同的看法。</p><p>🙇说：“风从天上来。”</p><p>🙋说：“地上有风，哪里都有风。”</p><p>🙇说：“……”</p> <p>到底谁说的对呢？老师带我们一起看了有关风的小视频和实验</p> <p>空气的流动</p> <p>经过我们的发现风是因为空气流动而形成的</p> <p>空气流动越大风越大，空气流动越小风越小</p> 3.感受风带来的快乐 <p>我们和爸爸妈妈们制作了风车，一起来感受风带给我们的快乐吧😄</p> <p>老师在幼儿探究中的一个重要作用,就是“把研究引向一个明确的方向”。关于风,幼儿无法真正了解它的形成,但是他们可以通过自己的亲身感受和体验,通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向,甚至可以尝试着用常见的玩具来感受风在一系列“探究风”的活动中,使幼儿充分享受到学习的快乐。</p>