<p> 游戏是儿童的天性，是幼儿最好的学习方式。《规程》中指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。游戏能给幼儿带来快乐和满足，促进幼儿的认知和人际交往能力以及情感发展。因此，游戏的过程就是学习的过程，是玩中学、乐中学！</p> <p> 本周我们班的孩子们在区域活动时间利用积木建构材料进行各种建筑、构造活动的建构游戏。</p> <p> 小班幼儿的建构游戏多以平行游戏为主，极少数孩子会与同伴共同游戏，大部分孩子是对单一材料的摆弄组合，有少部分的孩子会用多种形状的积木进行堆放和摆列，个别孩子会用积木进行简单物体造型。</p> <p> 随着游戏的逐渐进行，同伴之间的合作游戏频率渐渐增加；大部分孩子会和小伙伴一起，拿多种形状积木进行“物体”建构，并会对物品进行命名，比如：有的孩子会说“这是超市和开放的停车场”。</p> <p>“李皓宇，我们的大船快要搭好了！”</p> <p>“老师，我们打算做一个超市！”</p> <p>“你们准备搭个什么呀”</p><p>“嗯……”</p> <p>周泽宸说：“我们超级飞船的尾巴快要做好了。”</p> <p>“你看它像不像一个门啊？”</p> <p>“别动，我就快弄完了！”</p> <p>“这个放在哪里啊？”</p> <p>“老师，你说像不像个风车啊。”</p> <p>“让我也来帮帮你们吧。”</p> <p>快来欣赏我们的作品吧！</p> <p>彩蛋来袭🎥</p> <p> 孩子们的建构之旅才刚刚开始，敬请期待……</p>