我、父母、手机

Lln112

为了针对疫情期间遗留下来的我校少数学生网络成瘾或亲子难处或厌学等现象进行心理疏通，帮助他们进入正常的学习状态，2020年11月13日下午，江西省骨干教师、国家级二级心理咨询师、江西省家庭教育指导师吴怡老师在永修县第三中学举行了主题为网络手机使用成瘾的心理讲座。讲座针对很多学生喜爱玩手机、用手机上网，并出现了不可自控的现象，详细分析了“手机上网成瘾”的心理成因、表现和危害，并对如何自我调节作出了具体指导。

参加本次心理健康讲座的还有：钱跃进会长、吴咏梅老师、淦克智老师、熊老师、梁老师几位心理方面的专家

吴怡老师先是就几个问题对学生进行了采访：

1.同学们有没有网瘾？
2.为什么明明知道不对却还是摆脱不了？
3.网瘾是怎么形成的？

同学们踊跃地回答吴怡老师抛出的有趣的问题。

吴怡老师让同学们根据课件上看到的图片猜想一下发生了什么事。

两位小演员上台给反串了一把，在场的老师和同学被他们的表演逗乐了。

吴怡老师讲到大多数青少年自我认识的一些特点：即容易将自我的情绪、情感体验扩大化绝对化；并认为别人也和自己一样关注自己。吴老师还通过“疤痕实验”来向同学们解释自我中心性，并通过“盲人摸象”这个故事告诉同学们要多和家长、朋友和老师沟通，以此从多角度来全面了解认识自己。 除了了解自己，吴怡老师还让同学们写下父母或其他监护人的5个特点，通过这个环节，同学们也有机会能比较客观地评价一下自己的家人。 吴怡老师接下来给大家播放了一个短片

“世代教育大调查”，这个短片想揭露的是父母与子女之间代际教育传递的问题，节奏很平缓，没有扣人心弦的剧情，但是却真实的让每一个父母都能从中看到自己的影子。
是的，很多时候，我们走着走着就变成了曾经自己讨厌的父母的样子。
短片第一部分是家长接受问卷调查《回想学生时期，你最讨厌哪些事》。原来我们的爸爸妈妈们曾经也是那样长大，原来很多家庭教育的问题，并不是现在才有的，而是一代代传承下来的。家长们都坦言，父母的信任对他们来说太重要了，信任带来自由，如果当时父母能给他们更多一点信任和空间，他们现在可能还可以做更多的事情。

作为三代人中承上启下的一代，其实父母一代最有能力也最有必要做出改变。童年的幸福或是不幸，我们都有感知，也都能找到原因，如果我们不希望曾经自己经历过的不安全感传递到孩子身上，想给孩子一个好的原生家庭和童年，那我们就需要不停地自我学习、自我成长和自我反思。

吴怡老师提到：家长拥有自醒能力，也是孩子的一种幸运。

　　讲座顺利结束后，我校涂仁平副校长作了精辟总结，呼吁家长们要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。教育应该是一种感染，在合理的引导下，在阅读氛围的感染下，我们相信，手机、游戏会慢慢退后。

教育是生命影响生命，不是我们影响对方就是被对方影响。父母好好学习，孩子天天向上。