名著导读《朝花夕拾》

马金枝

一、作者简介 鲁迅，中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风集》《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。 二、写作背景《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。 三、作品目录1. 《狗•猫•鼠》2.《阿长与〈山海经〉》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》 四、主要内容《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 分篇简介1.《狗•猫•鼠》 从别人抨击“我”仇猫说起，通过对猫的一些秉性、行为的描写，并引用童话、传说、民间故事等来阐述自己仇猫的原因，写出了猫喜欢幸灾乐祸、胡乱吵闹，对弱者尽情折磨、对强者则摆出一副媚态的丑恶嘴脸；接着追忆童年时，救养的一只隐鼠，遇到摧残的经历，以及对猫的报复，虽然后来得知隐鼠其实是被长妈妈踏死的，但对猫的厌恶仍然存在。2.《阿长与〈山海经〉》记叙了关于长妈妈的几件事：名字的由来、喜欢切切察察、睡觉时挤的“我”没法翻身、嘱咐“我”正月初一醒来先要说吉利话、讲“长毛”的故事、给“我”买《山海经》等，我的情感从“实在不大佩服”到“不耐烦”，再到产生“空前的敬意”，直到最后发出祝福，希望她的魂灵“永安”，全文浸透了对长妈妈的深深的怀念之情。3.《二十四孝图》从自己儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“卧冰求鲤”三个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。4.《五猖会》先记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，然后写《陶庵梦忆》里的豪奢赛会和自己见过的比较盛大的赛会，为接下来的五猖会作铺垫。终于可以去看五猖会了，父亲却强迫我背诵完全不理解的《鉴略》，只有背下来才能去。在静默中，大家等候着，“我”终于背了出来。虽然可以去了，但“我”并不高兴，那水路中的风景、盒子里的点心和五猖会的热闹“似乎都没有什么大意思”。5.《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。6.《从百草园到三味书屋》百草园里有丰富多彩的生物，冬天可以在雪地上捕鸟，是“我的乐园”，长妈妈讲的“美女蛇”的故事又为其增添了神秘色彩。我长大了，要去三味书屋读书，鲜生博学、敬业却刻板，不肯回答“我”关于“怪哉虫"的问题。读书生活是枯燥的，但我通过先生的言行，隐约体会到了文章中的美，趁着先生不注意，童窗们会去后园玩或用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，我的喜欢“描绣像"，这些都是关于三味书屋的美好回忆。7.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌。8.《琐记》回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。9.《藤野先生》记录了作者在日本读书时候的学习和生活，讲述了在学校受到日本学生的歧视，并且决定放弃医学的过程，同时也表达了作者对于藤野先生深深的思念和感谢之情。10.《范爱农》作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 五、人物速记☆长妈妈人物特征：饶舌多事，粗俗，不拘小节，善良真诚，纯朴，爱护、关心我相关情节：切切察察的毛病；摆成“大”字的睡相；懂得许多规矩；给我讲“长毛"和“美女蛇"的故事；为我买《山海经》☆藤野先生人物特征：和蔼亲切，正直热诚，治学严谨，一丝不苟，实事求是，没有偏见相关情节：检查从头到尾的修改“我"抄的讲义；指出“我"绘的解剖图中的错误；为“我”不信鬼神、敢于解剖尸体而感到高兴和放心；向“我”了解中国女人裹脚的情形，为“我”放弃学医而难过☆范爱农人物特征：冷静，深刻，坦率正直，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，内心苦闷相关情节：同乡会上因不同意发电报与“我"产生争执；在故乡的酒楼与“我"叙旧，聊到回乡后的窘境；在光复的绍兴做学间报馆案风波后，在故乡被人们排斥；风雨夜乘船酒醉落水而亡☆父亲人物特征：严厉，慈爱，对儿童心理无知，专制封建相关情节：《五猖会》中，在“我”急切盼望着去看迎神赛会时要“我"背诵完《鉴略》中的一段才能去看；《父亲的病》中被负责任的庸医诊治，最终在我的呼唤声中，痛苦地去世了☆衍太太人物特征：自私自利，外方内圆，多嘴多舌，尖酸刻薄，喜欢使坏，乱出主意相关情节：在冬天看见孩子们吃冰时会说：“好，再吃一块，我记着，看谁吃的多”；和丈夫看不健康的书籍，还把书递给“我”看；怂恿孩子们打旋子，孩子摔倒了，反而说：“不听我的话，我叫你不要旋”孩子们头上碰得肿了一大块，用烧酒调水粉搽我在孩子们的疙瘩上；曾教唆我去偷母亲的首饰卖钱；我父亲临终前让我不断叫他 六、艺术特色⑴在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。⑵常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。⑶作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。⑷作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。⑸把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意，蕴涵丰厚。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。⑹注意人物的刻画和描写，运用白描的手法，传神地刻画出人物的性格特征，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写，创造了许多性格鲜明的人物形象。如《从百草园到三味书屋》中旧学老先生寿镜吾；《阿长与山海经》中农村朴素妇女阿长；《藤野先生》中教学严谨的藤野。⑺文集中始终贯穿着一个人物形象“我”——作者自己。《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”；《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”，敢于提出“怪哉”为何物的充满好奇的“我”；《五猖会》中有对“背不出，不准去看会”的封建家长制和封建教育不满和反抗的“我”；而在《藤野先生》、《范爱农》、《琐记》中，则有苦苦寻求救国救民真理的爱国青年的“我”。文集虽然记叙了作者若干生活片断，但各篇联系起来看，“我”从充满童心的孩提时代，到身受封建教育对心灵的损害而萌发叛逆思想，离家去异地走异路，成为青年爱国和革命民主主义者，其间的思想变迁、生活道路、性格兴趣，历历可见。⑻《朝花夕拾》作为鲁迅中年时期的一部回忆性文学作品，具有一定的自传性质，在这其中塑造的人物当中可以较好的找到鲁迅所具有的独特人格之美。文集题材的选取虽然是来自鲁迅的生活经历，但是却并没有像一般的传记那样直接的平铺直叙自己的人生，而是换了另外一种方式进行故事的讲述。自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落。 七、经典句段我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒，一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该坠入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。 -《二十四孝图》在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急送送的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 -《五猖会》中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 -《藤野先生》