学习·实践·收获——兰州市中小学劳动教育教师培训纪实

宋军

为深入贯彻《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发《大中小学劳动教育指导刚要（试行）》文件精神，提升中小学劳动教育师资水平，构建德智体美劳全面培养的教育体系，充分发挥劳动教育的综合育人作用。由兰州市教育局主办，兰州市中小学生综合实践基地承办的为期两天的兰州市中小学劳动教育教师培训活动在兰州新区正式开班。 　　十一月的早晨冬意浓浓，寒气逼人，我们踏着冬日的一丝寒意走进了兰州新区中小学生综合实践教育基地，体会收获的乐趣。 　　兰州市中小学综合实践基地是国家教育部、财政部利用中央专项公益金在全国大中城市重点建设的示范性综合实践基地之一。基地有生命教育实践区，科技智能实践区，西北民俗生活体验区，华夏文明回廊，国防军事体验区，现代生态农业园和基础配套园区七大园区组成。 几年前这里还是一片荒地荒滩，而今天它被媒体称为镶嵌在黄土高原的一颗璀璨的明珠。 　　本次培训的专家讲座在兰炼一小新区分校二楼多功能大厅进行。 　　兰州市中小学生综合实践基地副校长李兰芳主持开班仪式。 　　在开班仪式上，兰州市第六十二中学、兰州市中小学生综合实践基地党总支书记、校长翟向军致欢迎词。 　　兰州市教育局基教二科科长周雯参加开班仪式并做了重要讲话。 　　讲话中，周科长深入阐释了劳动教育对学生发展的重要影响，要让学生真正学会劳动、体验生活、了解社会、磨练意志、培养技能、增长才干，争做新时代好少年。 　　接着，翟向军校长做了《新时代劳动教育，好风扬帆正当时》为题的兰州基地2020年新时代劳动教育及研学实践活动总结报告。随后，翟校长又对基地2020年以来的工作进行了回顾总结。全面介绍了自2016年基地运行以来在探索劳动教育发展过程中所作的努力和取得的成绩，分析了当前劳动教育发展的形势，深刻阐明了劳动教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义。 兰州基地“创·兰州”课程展示 　　2018年，习近平总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”明确了劳动教育的重要性，将其提升为国家教育战略。 2020年，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从劳动教育的价值意义、方式路径等五大方面做了具体要求，为构建富有中国特色的德智体美劳全面培养的教育体系指明了发展方向。 　　作为国家级综合实践基地，兰州市中小学生综合实践基地从建立伊始，就认识到劳动教育是“创·兰州”实践活动课程体系的基础，从课程体系的顶层设计到教学实践，始终把劳动教育摆在优先发展的位置。学校立足课堂、活动、区域，让劳动教育落地生根。 　　兰州牛肉面、甘肃彩陶、兰州刻葫芦、兰州皮影、植物水培、机械搭建、创意搭建、装修装潢、百变黄河石等课程备受学生欢迎。在文化传承中点燃劳动创造的热情。 　　本次活动是兰州市深入学习贯彻国家领导人在全国教育大会上的重要讲话精神，是全面落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等国家、省市相关文件的具体行动，更是兰州市全力推进全市中小学生新时代劳动教育研学实践活动落地有力举措，进一步形成劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚。 　　兰州市中小学生综合实践基地先进的教学设施、独具特色的办学理念和温馨的教育教学环境让我们耳目一新，受益匪浅。分组讨论时，大家纷纷表示，将认真学习贯彻落实国家、省市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的文件精神，根据不同年级学生和学生不同成长阶段，创新优化设计综合实践课程，完善劳动育人模式，提升学生综合素养，促进学生全面发展。 　　清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地清润着浅蓝色的天空，从新区的远方渐渐地移了过来。我们坐着大巴车前往兰州市中小学生综合实践基地，新的一天学习又开始了。 　　首先是兰州市中小学生综合实践基地课程研发部部长赵贵延做《新时代劳动教育“创·兰州”课程体系建设的探索和思考》报告。 　　新时代劳动教育落地生根的主要路径是课堂。学生在劳动实践中体验“知行合一”，做到“手脑并用”，进一步形成新时代劳动教育的价值观。 　　劳动课的第一特性就实践性强，没有实践或者实践的不够，都不能体现劳动课的最大特点。下午，我们乘坐兰州基地大巴车前往兰州市城关区红山根小学参观考察。 　　两天的培训活动愉快地结束了，本次培训以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。“创·兰州”中小学劳动教育课程，以兰州综合实践基地为主导、学校与家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。