博采众长再出发——龙口市小学数学微课制作培训会议纪实

陌上花开

为全面提高广大小学数学教师的教学水平，提升精品微课录制技术，提高在线优质课程资源的录制质量，2020年11月13日，龙口市小学数学在线微课资源设计与录制技术培训活动在市实验小学明德校区顺利召开。此次会议由龙口市教学研究室曹政宏主任主持，龙口学校孟晓娜老师、芦头小学王艳霞老师、兰高学校姚晓蕾老师发言，全市小学数学学科教学带头人以及骨干教师80多人参加了会议。 孟晓娜——低年级数学微课制作 龙口学校孟晓娜老师传授低年级微课制作经验。 创造童真、童趣、童声的生活情景和练习。 开头：儿歌《我是妈妈的小帮手》 结尾：儿歌《垃圾分类》，紧扣时代主题和孩子们的生活情境。 王艳霞——解决问题的微课制作 芦头小学王艳霞老师分享《怎样制作解决问题的微课》的经验。 在关键的地方插入学生的声音以及交流的视频。 教会学生解决问题的一种重要的方法——画图。 练习选取“运动会”中的生活场景，寓教于乐，特别是对于“往返跑”、4人接力等难理解的数学信息收到很好的效果。 中间穿插曹主任小结：1.微课可以插入与学生的互动、学生交流的声音等，增加对难点的理解。2.微课不仅讲授知识，还要传授方法，数学思想的渗透。3.课件制作的背景要清晰、字体合适、课件出示和讲授的速度要配合好。4.环节要完整，练习、回顾整理必不可少。 姚晓蕾——认识梯形 兰高学校小学部姚晓蕾老师将自己的录制的微课与大家交流。 课前准备要求明确。 老师们听得津津有味！ 用韦恩图表示四边形之间的关系。 几何图形的教学中，注重数学方法的引导：剪、拼、移等。给学生留出思考的时间，不能一直讲。同时注意对知识归纳、迁移等思想，达到培养学生几何素养的目的。 姚老师还细心的将录制过程的一些注意问题与大家共享：课件细节教案详案准备好录制软件、噪音、鼠标的声音位置关闭浏览器语速适中 最后，曹主任解读了微课评价标准，对微课制作的步骤进行了详细讲解，展示了烟台市首届小学在线微课优质课部分作品，为数学下册教材的微课制作提出了明确要求。 曹主任推荐济南的空中课堂，还有上册所有微课的网址，为我们提供示范。 此次培训会议为全市制作微课的教师无异于提供了一场“及时雨”，不仅从技术方法上给与了指导，而且从数学教学设计上提供了全新的思路。与会教师们收获颇多，大家纷纷表示有信心在下一次的微课制作中提供精品。