了解发展趋势，学习管理策略——北海市海城区“县管校聘”暨集团化办学管理改革能力提升培训

大大眼睛

了解发展趋势 学习管理策略

制作：第六小组（逸夫小学教育集团）

时间：2020年11月13日下午

　　11月13日下午，海城区“县管校聘”暨集团化办学管理改革能力提升培训班全体学员聆听了由广西师范大学教育学部马佳宏教授的专题讲座《现代中小学管理的趋势与策略》。

关于专家

　　马佳宏：广西师范大学教育学部教授，硕士研究生导师，中国教育学会教育经济学研究会理事，广西教育学会教育管理专业委员会常务理事，广西中小学校长和教师培训专家。主要从事教育经济学、教育管理学、职业教育学等领域的教学和研究工作。参与桂林市七星区集团化办学的调研及相关活动。

学习摘要

《现代中小学管理的趋势与策略》

一、现代中小学管理的主要趋势

（一）法治化趋势

（二）人本化趋势

（三）开放化趋势

（四）信息化趋势

（五）标准化趋势

二、现代中小学管理的若干策略

（一）规划引领策略

（二）文化立校策略

（三）科研兴校策略

（四）特色强校策略

（五）权宜应变策略

认真聆听 积极研讨 分享感悟

海城区逸夫小学校长王碧凤：

通过学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学模式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。

海城区第十六小学校长张远清：

今天上午，经过聆听吴国通校长的授课，受益匪浅。主要几点:1.明确国家2035年教育改革的方向、目标、任务，由过去的学校以培养优质人才、市场化、升学率为主转化成以为人民服务为主的教导者，为教育者的现代办学指明了方向，转变教育观念，符合当前的中国的国情。2.转变过去以升学为主的教育，以培养立德树人作为学生的根本任务，健康成长，终身学习为教育手段，培养人，成就人。3.明确教育也是具有政治色彩的一项政治活动，任何教育都离不开政治，在政府指导下完成的政治行为。4.家庭是孩子的第一所学校，家长是第一任老师，学校是学生的演练场，学生从家庭走出来，最终回归家庭。家庭是学生教育的主阵地，良好的家教是学生成长的第一关键。

海城区地角小学校长杨雄霞：

马佳宏教授从国家层面和学校层面，与学员们探讨了解趋势，寻找策略对学校管理的重要性，并以一些学校管理实例分享参考，指导我们如何制订学校发展规划。随着我国经济的飞速发展与教育制度改革的不断深入，我们逐步走入了充满机遇与挑战的知识经济时代，这是一次新旧教育管理体制的碰撞，也是一种在促进学校管理理念与实际工作过程中，结合时代发展特色与趋势为基础的有机转型。因此，现代学校在教育改革的浪潮下，应有效优化学校机能要素、合理配置学校教育资源，以与时俱进的管理理念与科学有序的管理措施，为实施以人为本的管理策略创建一个良好的人文环境，从而达到提升学校管理水平与育人目标的目的。

海城区逸夫小学副校长翟莉莉：

今天，有幸聆听了马佳宏教授的讲座，让我对今后的工作有了新的思考。为了适应新时代发展要求，作为学校的管理者，校长应当起到举旗定向的作用，立德树人，依法治校，科学管理，引领发展，着力增强校长课程领导力。使我们培养的学生在人生长河中能永葆中国人的底色、能坚守人的良知和理性、能在各种风险挑战中懂得正确选择。成为植根民族文化和面向现代化、面向世界、面向未来的高素质公民，为全体学生终身幸福奠基。

海城区第十六小学副校长林贤富：

今天下午聆听了广西师范大学马佳宏教授的《现代中小学管理的趋势与策略》，让我对管理、应变策略有了更多的认识。马教授从学校管理的主要方面、主要趋势、学校发展规划制定、文化立校，特色强校等方面进行了精辟的阐述，无论是依法治教、管理的开放化、信息化、标准化，还是战略定位、行动计划、发展目标、权益应变，都引发了我更多的感悟和思考，让我对学校的管理有了更高层次的认识。从马教授的学校管理中，我还深深地认识到，只要适合学生发展的教育才是最好的教育，校长要勤奋好学、内外开放、理性思辨、实践研究、品质高尚方能修炼成功！

海城区逸夫小学副书记李倩：

学校教育是推动社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理。理念引领行动，目标鼓舞斗志。要引领学校的发展，必须有一套适合学校的办学理念和管理方法。聆听专家的讲座感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，都有“抢抓机遇，寻求发展”的责任意识，都有明确“规范化—特色化—品牌化”的办学目标。

海城区地角小学教导主任陈惟娟：

11月13日下午，我有幸聆听了广西师范大学马佳宏教授所做的《现代化中小学管理的趋势与策略》讲座，使自己对原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的认识，增进了对现代中小学管理的主要趋势、未来学校发展的四大趋势和现代中小学管理的策略等方面的知识了解。其中，我对马佳宏教授所讲的“学校管理的人本化趋势”印象较为深刻。他概括了人本化管理的要点：教师和学生是学校管理的主人；对师生的管理应以激励为主；充分开发教师和学生的潜力；培育和发挥学校中的团队精神；建立和谐的校内外人际关系。还列举了佳木斯市某学校的人本化管理的成功案例。学校管理因强化“人本”意识，做到心中有教职工，心中有学生。以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。

海城区第十六小学教师耿国旭：

马佳宏教授的《现代中小学管理的趋势与策略》是对集团化办学管理的深入剖析，从管理的人、事、财、物、管理的主要趋势、学校的发展规划、战略定位与发展目标、行动计划与标志性成果等方面为学校的发展和如何管理好学校办学指明了方向。在做好集团化办学时我们要充分认识管理一定要适应促教师的发展，做到心中有教职工、心中有学生，促使老师形成“三力”、“六感”，把握好教育的规律，回望历史 ，洞见未来，做好当下，准备明天，把握现在，成就未来。经常思考该干什么？能干什么？怎么干好？既是动力也是鞭策。

携手共进

第六小组成员（从左至右）：

林贤富、李 倩、张远清、王碧凤、

杨雄霞、翟莉莉、陈惟娟、耿国旭

思考提升

学校领导应该经常思考三个问题：

1.该干什么？——价值选择

2.能干什么？——道路选择

3.怎么干好？——方法选择