同课异构取长补短校际交流共同提高——白关镇学区小学组“同课异构”教研交流活动侧记

东城小学YDD

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递！ 为了促进教师专业水平发展，有力提升教师的教育教学水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，按照学区教研活动安排，结合《白关镇学区小学一体化办学实施方案》的相关要求，白关镇中心小学与松坪小学、硬各坝小学、李坝小学、排能小学四所兄弟学校在11月12日举行了五校联合教学研讨活动。 此次教学研讨活动主要以数学、语文、英语、道德与法治课程的“同课异构”为契机，授课教师各展风采，相互取长补短，从而达到共同提高的目的！ 同课异构各展风采 精彩的数学课堂掠影 白关镇中心小学张娅老师和排能小学刘玉峰老师一年级数学《用加法解决问题》 流光溢彩的语文课堂再现 松坪小学候刚强老师和白关镇中心小学赵娅老师六年级语文《浪淘沙》 精彩的英语课堂一角 白关镇中心小学丁丹老师和李坝小学曹乔乔老师三年级英语《unit4 part B.Lets talk》 激情洋溢的道德与法治课堂一角 硬各坝小学赵琨老师和白关镇中心小学白维强老师五年级道德与法治《我们神圣的国土》 认真听课、观摩学习的我们 　　教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 说课评课同研共赢 　　下午听课结束后，在白关镇中心小学教学副校长白雪兵的主持下，说课、评课活动有声有色地进行着！ 数学组和道德与法治组老师说课 　　硬各坝小学副校长蔺继刚，排能小学教导主任童亚妹，白关镇中心小学数学教研组组长杨冬冬分别对四位老师的数学课和道德与法治课进行了精彩点评！ 语文组与英语组老师说课！ 　　松坪小学校长王臻，李坝小学校长苟建英，白关镇中心小学语文教研组组长文永宏老师分别对四位老师的语文课和英语课做了详细的点评！ 总结讲话寄予厚望 　　评课结束后，白关镇中心小学校长张碧辉做了声情并茂的总结点评！ 通过这次交流活动，我们兄弟学校之间进一步认识到各自的不足，也看到了自己的长处，以后我们大家要在白关镇学区的正确领导下，挖掘本校教师的潜力，立足校本实际，因地制宜，形成校际合作、区域联动的合力，以这次同课异构活动为起点，认真开展教研教改，精心备课、认真听课、评课、磨课、研课。积极转变教风学风，学习兄弟学校的成功经验，按照校情组建自己学校的教研团队，为教师们的成长搭建有利的交流、学习、展示平台，促进教师的专业成长，为转变学生的学习习惯，培养学生的动手动脑能力、培养学生的参与意识创造良好的教学和学习氛围，最终为推动全学区教育教学工作、提高教学质量打好坚实的基础。 　　学区副校长李艳春对本次活动进行了总结讲话，既对几位授课教师的课堂给予了肯定，同时又对年轻教师提出了新的希望和要求！ 通过中心小学中心校的这次同课异构活动，我提出几点粗浅的建议，供大家交流探讨： 第一，教学活动中我们要高度关注自己的课堂教学。我们经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果一节课下来没有接受到新知识的洗礼，没有经历深刻的思考，并从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。根据我多年的听课评课发现，教学质量提不上去的教师课堂表现出两个极端，一个是课堂上教师过于注重自己课堂教学风采的展示，一节课表现得精彩纷呈，学生兴奋不停，甚至有教师课堂精彩到脱离教学目的，课上完学生啥也没学到；另一个是过于传统的教学，教学方法死板，课堂气氛沉闷，不能调动起学生学习的兴趣，长期以来导致学生失去了学习的信心。所以希望大家在教学中要高度关注课堂，不要让太多无效的活动充斥自己的课堂。 第二，教学中要不断关注自己教学技能的提高。俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。”我们今天进行的“同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐，既有执教者的现场授课和反思说课，又有教研组长评课和大家的点评，相互取长补短，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野，找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。所以各校在自己的校本教研中应该多进行这样的活动，教师更应该积极参与这样的活动，让自己的教学技能在实践中不断得到提升。 第三，教学中要不断关注教育科研。教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望各学校及老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。作为教师，不断提高自身素养，提高教育教学质量，这既是个人价值的体现，又是对教育事业的贡献。 合影留念 　　“同课异构”，“同中求异、异中求同”。本次活动中，无论是对于执教的青年教师还是听课者，都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的，使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师的专业化成长。 希望教学这门有遗憾的艺术能在大家的探索、感悟、实践中绽放出更加美丽的花朵，映射出更有魅力的风景。