<p> 为加强骨干教师示范引领作用，促进青年教师专业成长。11月11日，大石小学举行语文、数学骨干教师示范课观摩活动。</p> <p> 本次活动中，向艳老师和温雪梅老师分别执教了三年级数学~分数的初步认识和六年级语文~只有一个地球，两个不同年段的示范课。她们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技术，丰富的教学经验，扎实的课堂训练呈现出高质量的课堂，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。</p> 数学• 分数的初步认识 <p> 向艳老师执教的《分数的初步认识》充分考虑三年级学生认知水平，通过有趣的情境导入、折一折、画一画、议一议等活动让学生经历了从整数认识到分数初步认识质的飞跃。通过自己动手折，画，讨论，理解分数的概念，会读会写会，通过经典例题练习更好的理解分数，尤其是理解“平均分”。最后以一个微课来生动有趣的讲解分数的来历，让孩子们更好的学习分数。</p> <p> 体现了数学来源于生活、服务于生活的理念。通过精妙别致的教学设计和紧凑流畅的教学环节，使学生能够在课堂中认识分数，在学习中理解分数，在生活中应用分数，真正做到数学与生活密切接轨。</p> 语文.只有一个地球 <p> 这节课，温老师对语文课如何落实新课改的理念，更好地发挥学生的主体作用，老师引领，进行了充分地展示。</p><p> 把握教材，吃透文本，紧扣大纲，让本单元语文要素在课堂中得到了充分的落实，课中的问题设计有目的性，针对性，学习导学单清晰明了，可操作性强，所以整堂课精彩纷呈，亮点多多。在学习整篇时，始终是以“我们这个地球实在太可爱了，同时又太容易破碎了。”一个中心来理解文本内容。</p><p><br></p> <p> 温老师安排学生以小组为单位在课堂上合作学习，整节课基本是在放手让学生讨论的基础上进行的，培养了学生自主学习语文的能力。学生自主学习能力得到了很好的体现，课前预习很充分。学生的板书，思维导图的设计，都值得我们借鉴，课堂中学生呈现出来的学习能力，说明温老师在平时的教学中是这么训练的，是这么落实的，很值得我们学习。</p><p><br></p> <p> 这堂课环节紧凑，思路清晰，问题设计有针对性，学生参与度高，课堂气氛活跃，老师起到很好的引领作用，是一堂优质的示范课</p> <p> 课后，评课活动也同步进行，授课老师首先阐述了自己的教学设计，并反思了自己教学中的不足。校领导和同学科组的老师们及时针对本节课进行点评，虽然角度不一，但都见解独到。骨干教师的示范引领作用，为校内教师互观互学、交流研讨创造了机会，一次听课就是一次成长！</p> <p> 此次骨干教师的示范课为骨干教师提供了锻炼平台，为青年教师树立了示范榜样，为全体教师提供了交流机会，实现了互学互研、互帮互助。如切如磋，如琢如磨，我校将长期致力于打造高品质课堂，塑造高水平教师，培养高素质人才，教学打磨从不懈惰。</p> <p> 以谦虚的心态面对教学，</p><p> 以昂扬的斗志迎接挑战，</p><p> 以成长的眼光继续前行。</p>