金秋赴肇源 教研润心田

南宫羽爱

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2020年10月16日在李玉北校长的带领下我们萝北县中小学一行10人到肇源县参加“县级教师进修学校标准化建设示范校”肇源县语文学科主题研修活动。 活动分为两部分，上午为中学小学会场分别进行同课异构、分维度观课、评课议课、活动总结，下午是参观了肇源县教师进修学校楼廊文化并听取了苏玉良进行的肇源县进修学校研培工作汇报。整个活动按排紧密有序、丰富有意义。 肇源县第一小学 环形校舍，大气通透。 方便管理，易于交流。 校园文化传统风格与现代风格相结合 “肇源县教师进修学校标准化建设示范校”特色学科主题研修活动，小学语文学科分会场。 肇源县教师进修学校小学语文教研员袁秀玲主持活动。

同课中碰撞，异构中精彩！课例为《爬山虎的脚》，做课的教师分别为肇源县第一小学的娄秀明老师和肇源县新站中心校李明明老师。

娄秀明老师的教学过程分为四个环节:（一）引导提取关键词，聚集描写细节（二）信息归类排序，感悟观察方法（三）借助思维导图，体会观察方法。（四）迁移观察方法，尝试描述事物。 （一）引导提取关键词，聚集描写细节 （二）信息归类排序，感悟观察方法 （三）借助思维导图，体会观察方法。 一个月前也曾有过线上培训思维导图培训，4年前国培中第一次认识到了思维导图。给自己一个启示：如何在教学中引导教师和学生更好的利用思维导图教学和学习。个人认为比较适合中学和小学高段教学。 （四）迁移观察方法，尝试描述事物。

优点：教师紧抓语文要素利用思维导图、动作演示、学具观察、视频播放、图片对比等方式来教给学生掌握细致、连续、仔细观察的方法。感受作者生动形象的描写。从头到尾教师娓娓道来，师生互动合理，思维导图的运用是一个循序渐进的过程，教师可能会在多节课中运用，否则4年级的孩子不可能这么运用的这么好，看出评时上课训练的好。不足：1、学生读的稍少一些，重点段落利用各种教学方法后学生应带着感受读一读。2、评价语言简练干净利落但是否针对学生的回答内容进一步评价？

李明明老师能走近学生，做到心贴心的交流与互动，能认真聆听学生的回答。能抓住文章重点，用多种方式让学生来掌握语文要素，并能突出语文中多读多品抓重点词句的特点，评价语言适当准确到位、能因学而导。教师抓住重点语句来体会内容，不是去告诉学生你要学习作者的观察方法而是潜移默化的通过读文章内容。用抓重点词句、指一指、画一画、说一说、归归类、读一读的方式水到渠成的让学生体会作者的仔细观察。从而把语文要素自然而然的解决了，总体来说是一节适用务实生成性的课堂。

让学生尝试画出爬山虎的脚，学生遇到了难处。 教师机智的处理，在黑板上示范画出。放出视频让学生观察。 画脚环节迎刃而解。 在教研员组织下两位教师做反思 各学校兼职教研员做为观察团做多维度观课结果分析与汇报 多维度的观课议课从五个维度进行科学合理的分析，从而总结出两节课的优缺点。 教研员袁秀玲做了活动总结。 从语文要素的剖析、举例分析、观察和表达力的训练等方面总结出语文课要“聚焦要素言意兼得”的中心主题。

　　如果是我来组织这样一次活动，根据部编教材的一些特点，我想除了把握本课语文要素的同时，我会更注重单元主题教学的整体性原则，也就是不能孤立的看本课的语文要素，要从单元目标上进行把握与整合。

中学会场《骆驼祥子》同课异构。 李玉北校长亲自带队聆听与学习。 关于阅读与课外阅读 下午，我们来到了肇源县教师进修学校。肇源县大庆市下辖的一个县，8个镇、8个乡。进修学校内设中教部、初教部、电教部、科研所、干训部、职教部、仪器站、德育办、研培综合部、教育学会。共10个部门，教职工54人。承担全县23所中学，21所小学，21所幼儿园 4725名教师的教学研究，教育科研，教师培训的任务。 我们参观了肇源县进修学校楼廊文化。肇源县教师进修学校楼廊文化以及各功能教室的总体设计理念是：经济、适用、沉稳、大气。楼层装饰色调二楼四楼六楼分别以红色和黄色为主，既有热情活泼积极向上的一面，同时又给人以权威性；三层和五层以蓝色居多，给人以温和稳重富有内涵的感觉。校园文化在提升教师素质，塑造良好的情操以及营造和谐的育人氛围等方面，都起到了一定的作用。 聆听了肇源进修学校副校长苏玉良的研修工作汇报 观看了学校宣传片。 小学参培训成员 中小学参培全体成员 肇源县教师进修学校研培汇报会场 好客的肇源县进修学校 短暂的时光，疲劳的行程，（早上7点出发晚上7点半才到倒了4次车）当时当地未取暖，但满满的收获！

李校长肇源学习结束当晚学习手记。随时积累的好习惯和学习能力值得我们每一个去的学员学习 ，同时本次学习大家也得到了李校长的悉心照顾 大家也纷纷为李校长点赞👍。

回家后的下校工作仍在进行，除了原有的县区学校之外多了5个农场学校. 江滨学校的年青教师王枫的语文课 课后交流了关于语文要素的把握及单元目标在每一课的渗透与运用。同时把去肇源学习的聚集要素、言意兼得理念得以引导运用做了介绍。 活动内容只有一天，但收获颇丰。自己觉得从组织教研活动方面学到了经验，把帮助教师提升做为组织活动的着眼点，去做有益扎实有主题的教研活动。让教研活动成为教师渴望的事，而不是增加她们繁忙工作之外的负担。今后自己的教研工作开展一定要更具实效、更有意义！

我们萝北县教师进修学校也是全省县级教师进修学校标准化示范校之一，在本次系列活动中我校也组织了“实施素质教育 培养时代新人”的主题活动，此活动在幼儿园进行。做为教研员队伍中的一员感到自豪，同时也觉得自己任重道远。愿自己尽量做到“时时思进 日日修心”

谢谢大家！