<p class="ql-indent-1" style="text-align: justify;">11月10上午，河南省郑州一中化学学科特级教师扶云松、信阳市教研室化学教研员桂莉莅临我校做教学调研暨送教活动，我校化学学科全体教师和一高、二高高三备课组长也参与了此项活动。本次活动由我校青年优秀教师祝孔喜和张宁宁两位老师对《原电池的工作原理》做同课异构。两位老师的课堂轻松有趣，有效的调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，保证了课堂教学的高效性。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">扶云松老师对两位老师的精彩表现做了充分肯定，对祝孔喜老师的这节课的评价是：这是一堂优秀的复习课，整个课堂层层设疑、环环相扣，高考题穿针引线，课堂充满激情，学生讲解题目也是异彩纷呈；对张宁宁老师的评价是：语言精练，思维敏捷，反应力超强，普通话非常标准，精彩设疑，一步一步把学生带入化学梦幻般的课堂。同时扶老师也分享了郑州一中的高三教学，由于学生层次不同，他们在本节课的复习中融入了更多的化学电源的知识。</p><p class="ql-indent-1">同时扶老师也提出一系列问题：1、到底什么是化学能？2、为什么有导线，电子就会沿导线流动，就会形成原电池？3、为什么三价铁离子的溶液呈酸性，氢氧化铁溶液会是酸性吗？引发与会老师们积极讨论和思考。</p><p style="text-align: justify;" class="ql-indent-1">信阳市教研室桂莉老师也对两位老师的精彩表现做了充分地肯定：对于刚步入高三教学的他们而言，准备充分，学情把握准确，教态自然，对考情、考题的分析都有深入研读，例题选择都几乎是高考题型。同时桂老师也提出了建议性问题：形成原电池的条件是不是绝对的呢？比如两个活动性不同的电极，为什么在燃料电池中是活动性相同的电极呢？</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，扶老师作了《精研精教 精雕细刻 同心同力 同向同行》的专题报告。</p><p class="ql-indent-1" style="text-align: justify;">扶老师结合郑州一中的高考复习做法，强调了研做高考真题的重要性，和集体教研的重要性。郑重地告知全体化学教师，要认真研究高考评价体系，高考改革方向，高考化学学科素养的同时，更要研究化学学科的核心考点。让集体教研在此处发光，将近5年各题考点认真分析，做到心中有料，牢牢把握高考命题趋势。同时，提出了在课堂教学中要有七个意识，特别是问题意思和规范意识。对2021年的高考复习提出了备考建议：1、关注课程标准，高考评价体系和关注教材，合理安排复习进度。2、研究新课程，并研做近5年高考试题，以静制动。3、加强课堂复习策略研究，提高课堂教学效率。4、统筹安排必修和选修内容，建议复习专题化，5、加强实验复习，关注化学计算，6、合理处理选修教材，给学生选择的空间。注重核心素养的培养。扶老师分享了高考考场答题技术与提分奥秘：听取老师和学生传授考场经验；学会考场各学科答题技术技巧；掌握热点题型答题模板与规范。与会老师们都感觉受益匪浅。</p><p class="ql-indent-1" style="text-align: justify;">与会的全体化学老师们都在认真学习，认真记录，这次调研活动是一次思想的碰撞，更是提升全体息高化学教师业务能力的有效平台，促进了青年教师的专业成长。同时也搭建了了县内化学的交流平台。</p>