<p> 教室的美术区需要大家带废旧材料，几个小朋友从家里带来各种小纸盒。</p> <p>讨论一下可以做什么呢？</p> <p>我们去找材料</p> <p>这个粗粗的筒可以做长颈鹿的脖子。</p> <p>这两个盖子可以做它的眼睛。</p> <p>比划一下，找老师帮个忙。</p> <p> 尝试几次后，孩子找到了老师，请老师帮助他们完成链接的问题，换了较大的纸盒做长颈鹿的身体，小盒子做头，鞋栓做耳朵，用报纸糊了它的身体，这样一只可简单的长颈鹿就组装完成啦！</p> <p>给它穿上漂亮的衣服</p> <p>我慢慢地涂色，要全部都涂到。</p> <p>它的腿里面也要涂色的，这个不能少。</p> <p>我来给长颈鹿画上班纹。</p> <p>就块涂好了，腿上再加两个班纹。</p> <p>放在楼梯的一角真漂亮👍</p> <p>再加上一个大南瓜萌宝更有趣味了！</p> <p> 幼儿的艺术创意在纸盒的出现就打开了帷幕，从讨论到寻找材料再到组装为它涂色，孩子们兴趣盎然，都想尝试一下，希望和他们喜欢的长颈鹿模型亲密接触。在讨论后，决定分部分制作，先后有三批小朋友分时段参与了制作。孩子们的交往能力、协商能力、审美情趣在活动中都得到了体现。相信我们会有更多孩子们自发的艺术创意出现。期待下一个哇时刻！</p>