天津大学幼儿园礼貌养成—《互相谦让》

天津大学幼儿园大班组

谦让是中华民族传统美德，学会文明谦让，让孩子在生活及日常交往中懂得谦让分享，有利其建全人格和良好的人际关系的发展。为了进一步培养孩子们的文明意识、分享意识与谦让行为，小班组的老师们带领小朋友一起开展了“互相谦让”主题教育活动。 小五班 　　幼儿时期是培养良好习惯性格的关键时期，好的行为习惯可以让幼儿受益一生，良好的行为习惯可以促进幼儿智力、能力和身心健康的全面发展。 活动一：通过听“小白兔和是山羊爷爷”故事，启发思考，情景模拟“喝水人太多”应该如何去做。 　　通过互相谦让的教育，小朋友们对“谦让”有了一定的认知，知道了在集体中要互相谦让，团结友爱。 小六班 　　活动一．故事《孔融让梨》 为幼儿讲述故事《孔融让梨》，让幼儿懂得“谦让”是中华民族的传统美德。学会“谦让”的礼貌用语，请幼儿进行表演。 　　活动二．儿歌《两只小羊》 通过诙谐幽默、生动形象的儿歌，巩固幼儿对“谦让”的理解，体会“谦让”的快乐。 小七班 　　老师和小朋友一起玩独木桥的游戏，让孩子一起想一想，怎么样才能走过独木桥。我们一起观看小羊过河的故事，和小羊一起想办法。小朋友知道了如何做到谦让。通过活动，小朋友懂得要学会说“请”“谢谢”等礼貌用语。再次进行游戏，小朋友在过桥时，懂得谦让，让对面的小朋友先过桥，过桥的小朋友会对小朋友说“谢谢”。 小八班 　　培养幼儿日常生活或者游戏过程中学习谦让，懂得谦让的重要性，愿意谦让别人，会说谦让的话。同时培养幼儿互相谦让的良好品质。在活动中老师利用故事为孩子们讲述礼貌谦让用语，情景化拟人化，让孩子们更加的记忆深刻 小九班 　　活动1，绘本故事《这是我的》。故事中的三只青蛙原以为只要占有就会快乐，但当他们体验了分享之后，才发现那才是一种真正的快乐。幼儿通过阅读感受到了分享的乐趣。 　　活动2，户外活动中亲身体验。带领幼儿到平衡木、跷跷板、滑梯等户外器械中。平衡木每次只能走一位小朋友，跷跷板每次只能两位小朋友，当好几位小朋友都想玩的时候，请小朋友自己想解决的方法。只有互相谦让才能都玩得开心。 　　幼儿在活动中了解了互相谦让的意义，感受到了互相谦让带来的乐趣，并能在日常生活中做到互相谦让。