共享英语盛宴尽展教学英姿——2020年江西省初中英语优秀教学课例现场展示交流活动

marguerite

11月9日-11日，2020年江西省初中英语优秀教学课例现场展示交流活动在婺源县朱子中学举行。本次活动由江西省教育厅主办，省教研室承办，婺源县教研室、朱子中学协办。本次课例展评在兼顾观赏性的同时，特别注重实用性。13节课例包括了七八九年级完整的单元教学展示，确保了教学的完整性，针对性和示范性。来自全省各地市13名优秀初中英语教师在这里进行课例的现场展示交流比赛，同时还有3名获得国家优质课教学一等奖的教师进行示范课的展示。省教育厅教研室主任杜侦，《英语周报》总编刘永俊，婺源县教体党工委书记、局长吴细和，朱子中学校长查永清，县教研室主任叶玉林等参加了开幕式，开幕式由省教研室初中英语教研员温爱英主持。活动吸引了全省各地500余名教师前来观摩。 Day 1 　　杜侦主任就“大美江西大美上饶大美婺源”方面的内容作了演讲，全程英语，幽默诙谐，掌声连连。 　　刘永俊总编就《做好语编分析，提高阅读能力》进行了专题讲座。讲座后，比赛正式开始。 　　来自新余四中的郭子琦老师给大家带来了一节精彩的听说课。郭子琦老师的授课内容是Unit7 How much are the socks? SectionA（1a-2d）郭老师给学生设置Fiona's clothes store需要招聘售货员的真实情境导入主题，让学生通过目标语言的学习，学会售货员必备的四大能力，并通过听力、模仿、讨论之后学生学会了用目标语言表达的，最终选出了最优秀的售货员。郭老师创设的情境真实并贯穿始终，主线清晰，巧妙地完成了教学任务，达成教学目标。 　　婺源县浙源中学董明明老师授课内容是Unit 7 Will people have robots? SectionA（1a-2c）董老师用视频呈现2010~2020~2120人们吃穿住行的变化，引入对未来生活的预测。董老师充分挖掘听力材料，引导学生用fewer、less、more及目标句型there will be预测未来，并指导学生预测婺源的未来，激发学生对家乡未来的美好憧憬。 　　萍乡市田家炳中学的王颖萍老师授课内容是七年级上册Unit7 How much are the socks?（SectionA 2e-3c）王老师用学校购物节视频引入课题，引导学生猜测物品价格，帮助学生归纳购物中所用到的目标语言，王老师引导学生观察grammar ，总结归纳目标句型how much后接可数名词复数和不可数数名词及如何回答。王老师在groupwork 环节指导学生小组角色扮演老板和顾客，运用核心句型和词汇表达和沟通，王老师整节课把学校购物节作为主线，学生体验不同角色，实现了在语境中运用句型和语法，达成较好的教学目标。 　　九江市外国语学校的陈姝萍老师带来一节八年级上册第七单元的语法课，陈老师以predict the life in the future为情境，解释了more、fewer、less等词的用法和带有will的各种句型，学生在陈老师设计的各种教学活动中充分运用了目标语言。 　　吉安市一中的樊娜老师带来的是七年级 Unit7 SectionB（1a-1e）的听说课，樊老师以shopping为语境，设计了数字及购物相关的目标语言的教学活动，活动生动有趣，Bargain(讨价还价)活动既训练了学生的目标语言，同时也培养了思维品质。 　　鹰潭市贵溪二中的刘志娟老师带来的八年级第七单元SectionB的听说课，刘老师通过自己的过去生活与现在生活的对比导入课堂，在听力教学环节，刘老师给学生做了充分的听前指导，深挖听力材料，拓展了学生的思维，听后的复述活动，检测了课堂效果，充分的输入实现了有效的输出。 Day 2 　　宜春市宜阳学校姚滢老师给大家带来了一堂九年级全册Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (SectionB 1a-1e)的听说课。姚老师以贴近学生生活实际的class rules为导入，有效的激活了学生旧知，为新授知识做了良好铺垫。整个课堂教学流畅，环环相扣，使学生较熟悉地掌握本节课内容，达到了预期的教学目标。 　　赣州市第九中学的肖媛老师授课内容是七年级上册Unit7 How much are the socks?（SectionA 2e-3c）。肖老师用双十一购物节视频引入课题，读前通过图片引导学生进行预测；读中通过skimming和scanning等丰富的课堂活动有效的梳理出文本框架，细致地处理文中重点词汇和句型；读后通过创设销售服装的真实情境，让学生学以致用。整堂课由浅入深，层层递进，使学生较好的掌握了语言知识，提升了语言技能。 　　瑞金市第六中学的黄秋金老师带来的是八年级上册Unit7 Will people have robots? (SectionB 2a-2e)的阅读课。黄老师以my dream为导入，带领全体师生开启了一场关于机器人的盛宴。课堂上黄老师激情满满，活力四射，充分调动了学生们的积极性，激发了学生的学习热情，寓教于乐，轻松高效的完成了本堂课的教学目标。 　　南丰二中的黄西老师执教的内容是九年级Unit7 SectionB (2a-2e)。黄老师紧扣“hobby”这条主线，运用任务型教学法带领学生深入解读文本。黄老师以文本为基础，却又不拘泥于课本。同时，从Lin Yu谈到学生自己的dream job ，黄老师对学生给予了充分地鼓励与肯定，也让学生有了为梦想而努力学习的信心。 　　景德镇一中的汪赋老师执教的是八年级unit7 Will people have robots？Section B (3a-self check)。为了让学生能更好地描写“my future life in 20years”，汪老师在pre-writing 部分让学生充分地阅读Jill和Alan关于此话题的文本，并鼓励学生大胆探究，开拓思路，为接下来的写作搭建好了支架。汪老师注重学生之间的合作，引导学生根据写作评价标准，进行互评与修改。 　　来自东道主朱子中学的潘佩佩老师授课的是整场活动的首节写作课Unit7How much are the socks ？Section B (3a-3c)。潘老师声音优美，语音标准，给人留下了深刻印象。潘老师善于引导学生进行讨论，愿意花时间让学生进行深入地探究，最终把握写作要点和语言（title-beginning-good prices-ask questions-different need-ending），实践兴趣写作！ 　　南大附中的罗霄老师执教的内容是九年级Unit7 SectionB (3a-self check)。罗老师以贴近学生实际生活的“父母与孩子矛盾冲突”的短视频引起学生们的共鸣，为接下来的交流写作奠定了良好的基础。本课以“rule”为主线，通过设置不同梯度的语言表达任务，帮助学生更好地进行交流。罗老师善于调动学生已有的生活和情感体验，让学生在最后的输出环节能够运用语言自由表达观点，呈现了精彩纷呈的作品。 　　来自宜春市和景德镇市的英语教研员苏琪老师和吕玲老师对这次参赛的13节课做出了精彩的点评，对13位老师的自身素养、课堂活动的设计能力、课堂的驾驭能力给予了高度的评价。同时苏老师参照SMART原则，给老师们提出了许多很好的教学建议，苏老师提出英语教学目标的设定要具体细致，教学活动要可衡量、可达成，要真实有效，所有的活动、使用的语言要与本单元的内容相关，活动要与实际生活一致，活动的设计要有时效性等。苏老师对课堂作业的布置、课堂评价及课堂管理等方面给参赛教师提出了许多很好的建议。 Day 3 　　曾获得全国英语优质课大赛一等奖的刘艳老师、杜颖妮老师和付静老师给大家带来了三堂示范课，课后温爱英老师对此分别作了精彩点评。这三节示范课特别注重学生的体验，语言是用来真实的，平等的，自然的交流，通过学习目标语言，孩子能说出真实的感受和真实的想法，以此来保持学生学习英语的兴趣。 刘艳老师搭建整体教学框架，本节课以读促写，以写巩固读的内容，提供了语言的支持。刘老师利用图片视频以及情境，引导学生学习词汇，句型。刘老师上课课件舒服，美观大方，凸显了课堂的重点和难点。 杜颖妮老师非常注重学生的品格塑造思维体系及以活动为途径实现了学科育人。杜老师对整节课文本的结构也解读得很好，不仅培养了学生的阅读能力、学习词汇和语法的能力，更是启迪了学生的思维，教学生如何做事，如何做人。 付静老师的中考复习课，以话题为主线，把本话题中涉及到的词汇、句型和语法贯穿在话题之中，让学生运用核心词汇、句型去表达自己的情感和观点，从而学以致用，体验学习英语的乐趣，激发学生内在的学习动机。付老师课堂中呈现阅读文本，不仅培养了学生的阅读能力，也为后面的写作提供了铺垫。写前对文本结构、词汇和句型进行细致有效处理后，大大降低了学生的写作难度，从而达成了以读促写，以写巩固读的内容的目标。 关于备课，温老师也给我们提供了很多指导性建议。备课要有单元整体意识，前后知识的衔接，做到承上启下，每一种课时目标重难点是什么要各有侧重。一般来说，一个单元可以分为5~6个课时。第一课时主要是让孩子学会感知，体验理解以及初步运用；第二课时的听说课主要是拓展延伸，表达自己的思想；第三课时主要是要延伸课本文本的深度和广度；关于读写课，老师不仅要培养学生的阅读能力，还要启发思维，更要培养心智。       此次活动既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。以赛促研，以课促思。一次磨炼，一次成长；一种付出，一种收获。 供稿：赣州经开区初中英语组审核：曾雴审定：温爱英