芳华亮风采赛事促成长‖记山师附小禹城合作学校青年教师基本功大赛

梦中飞花

《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”在教中学，在学中教，是青年教师成长的重要途径。 为了提升青年教师的专业水平，激励青年教师提升个人职业素养，同时给广大青年教师提供一个展现自我风采的舞台，山师附小禹城合作学校于11月2日至11月11日举行了为期两周的青年教师基本功大赛，比赛包括粉笔字比赛、钢笔字比赛、模拟课堂展示、高效课堂教学展示四部分。 　　一、准备篇 本次大赛按照禹城市教体局教研室【2020】67号文件要求，分为语文组、数学组、综合组三个组，参赛对象为学校2015——2019年入职的21位青年教师。担任评委的是学校校委会负责业务的领导、年级主任、教研组长组长、学科骨干教师。 　　二、翰墨飘香篇 “以字树人、以字启智、以字修身、以字立德”，教师的字就是学生的活字帖，一横一竖，一笔一画，都对学生有着潜移默化的影响。 　　书以载道，笔墨陈情。粉笔字的赛场上，老师们精心设计，用心书写，在方寸黑板之间挥洒着个性与豪气，将陆游的《冬夜读书示子聿》演绎出不同的版本。或刚劲有力，或圆浑饱满，或端正俊朗，或雄健开阔…… 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。满怀对未来的期待，饱含着年轻人对生活的一腔热情。很快，一张张稿纸上呈现出了老师们精彩纷呈的作品：“要想比别人优秀，就要付出十分的努力，只有付出十分的努力，并且能够一直贯彻始终的人，才能比别人优秀，才能先于别人取得成果，取得成功。”虽然字体不一，各具特色，但都端正整洁，形神兼备。 　　初心在方寸，咫尺存匠心。厚内功始于一撇一捺，育青苗成于日就月将。 　　三、模拟课堂篇 模拟课堂，是介于备课和上课之间，在备课的基础上面对同事、教研人员或评委说出自己的教学设计及其课堂上师生的互动，以预演未来的形式呈现课堂教学模式及四维目标的达成过程，特别考验老师的口语表达能力、文本解读能力、教学设计能力、临场应变能力等。想有一个出色的模拟课堂展示，对老师的基本功和综合素养要求比较高。 　　按照抽签顺序，每位参赛教师结合不同学段学生的特点，充分挖掘教材内容，立足新课标理念，预演高效课堂。模拟课堂过程中既有理论分析，又有实践展示；既有专业素养，又有细节创新，充分展现了山师附小禹城合作学校青年教师教师良好的精神风貌和独特的教学智慧。 　　虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师均能做到镇定从容、发音标准、思路清晰，表达流畅，内容完整。模拟课堂的结构合理，重难点突出，参赛教师的展示各有千秋，散发着自己独有的光芒。 一堂好的模拟课堂，犹如一段音乐，节奏明快，韵律和谐，令人陶醉。精准定位的教学目标、环环相扣的课堂设计、生动直观的课堂预演呈现给大家的，不只是一场比赛，更是一场视听盛宴。 　　四、课堂展示篇 课堂教学是学生学习的主阵地。好的课堂教学能有效培养学生的学习能力，提高学习效率，唤醒学生学习的意识，让学生健康快乐的学习成长。 　于润泽老师执教了一年级语文课《对韵歌》，她教态亲切自然，充满激情，和孩子们亦师亦友。一年级的小同学，在她的感召下，课堂气氛异常活跃。她让孩子们在动手操作、交流中互相学习，孩子们也因此在轻松愉快中学到了知识。 　　周丽丽老师执教了二年级语文《大禹治水》。周老师采用先学后教的高效课堂模式，激发孩子们主动学习的热情。一个个有趣的课堂游戏把孩子们带进知识的海洋，学习的天堂。 　　孙滨华老师执教了五年级的《太阳》一课。孙老师课堂上展示了高超的教学艺术，一篇枯燥乏味的说明文在她的引领下，孩子们从生动的课件、丰富的资料、形式多样的师生互动中，掌握了说明事物的方法，树立了探索自然、改造自然的科学意识。 　　林娟老师执教了《圆明园的毁灭》一课，生动的语言、形象的课件把所有听课的师生带到了那举世闻名的皇家园林前，重温昔日的辉煌、目睹今日的断壁残垣，林老师从不同的角度去启发孩子们的爱国精神，课堂上孩子们纷纷表示要努力学习，把祖国建设的繁荣富强。 　　苑鹏坤老师执教的《搭船的鸟》一堂课，将人与自然和谐共处的美好画面呈现在孩子们面前，在老师娓娓动听的声音中孩子们的心瞬间柔软下来，眼里全是爱与期待。 　　李姗姗老师执教了六年级语文《好的故事》一课。李老师的课堂设计符合小学高段学生的特点，让孩子自己读书、自己发现问题、独立或合作解决问题，课文内容与现实生活联系让孩子移步换行，走进鲁迅的内心，走进百年前的那段光阴，生涩的词语不再陌生，朦胧的梦境清晰可见。 　　高美琪老师执教《圆的周长》一课，整堂课思路清晰，节奏紧凑，设计合理，每名学生都积极参与到课堂中，老师花足时间让学生多进行合作学习，注重学生思维培养，小组分工明确，通过学生自己动手测量探索发现圆周率的奥秘。在探索中得出结论，收到很好的课堂教学效果。课堂积极渗透数学文化，激发学生的爱国情怀。 　　耿玉荣老师执教《三角形面积》一课，用学生学过的平行四边形面积解决三角形面积的知识，师生活动中渗透数学转化思想，精心设计课堂练习，体现了知识的层次性，让学生从熟悉的生活中提出问题，让学生体会数学来源于生活并在生活中得以应用。 　　谢舒舒执教的《平行四边形面积》一课，鼓励学生大胆猜测，平行四边形面积如何计算，然后放手让学生合作探究动手操作，剪拼成学过的长方形，来验证学生的猜测，进而总结平行四边形面积的计算方法，体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念，让学生真实感受知识，积极参与，努力实践，在活动中突破难点，课堂效果显著。 　　五、评委篇 在赛场上，认真的人不只有选手，还有可亲可敬的评委们。 　　除了见面颔首微笑，没有寒暄，没有交流，有的只是细观察，静倾听，慎思量，认真比较，公正打分。那专注的眼神，像极了7月高考的阅卷老师和肩负重任的科研专家。 　　六、总结篇 所谓“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”追求卓越，渴望成长，是每一位青年教师内心的向往。 　　经过两周四项紧张而严格的评选，最后语文、数学学科各有六名教师分获一二三等奖，语文、数学、综合科目共有六名教师被推荐到市里参加全市青年教师基本功大赛。 　　青年教师是学校发展的中坚力量，此次课堂大赛的举行进一步提高了我校青年教师的专业素养和教学技能，转变了教师教学方式，更新了教师教学观念，提升了课堂教学效率和质量，在教学上迈出了新的步伐，为青年教师的成长和发展搭建了一个全新的交流、学习与展示的平台。