<p> 2020年11月11日下午，烟台市蓬莱区实验中学在赵之峰校长的组织下，分管领导、班主任、课任老师以及心理健康教育老师有幸参加了一一烟台市随班就读学校特殊教育理论和实践公益培训活动，此次培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教学常规、班级学生管理、课堂教学管理等诸多方面的知识。听课教师学的积极认真，收获颇丰。</p> <p> 听课教师认为现阶段根据我校的实际，必须完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。 通过培训，有以下几方面的收获：</p><p> 1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式 ，以及要具备的各种专业素养，研究方向。</p><p> 2、了解了特殊教育发展的现状，以及特殊教育今后的发展趋势、特点和启示，为今后自己的教育教学活动提供了理论依据。</p><p> 3、了解了三残儿童的心理与教育，以及特殊儿童教育的发展和变化，职业教育的现状和发展趋势。平时我们在教学中会用到很多心理学知识，但缺乏理论指导和总结提高，容易走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用。</p><p> 4、作为一名教师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。 </p><p> 5、知道了随班就读的理念，以及如何开展随班就读建立资源教室，资源教室个案管理等等。 虽然这次培训收获很大，但是还有很多的理论和实践知识需要去探索，在今后的工作中我们要尽量做好以下几个方面：</p><p> 1、积极参加培训，努力学习专业知识。做一名称职的特教教师，在教学中会遇到这样那样的问题，班内有自闭症和多动症的孩子，上课时偶尔赶上他们情绪不对或者有自虐倾向时就会感到束手无策。如何尽快适应特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特点就成了我当前最重要的工作目标。所以，今后我们会利用一切可以利用的时间，积极参加培训，努力学习特教专业知识，特教理论知识，虚心向同行请教，力争最快的时间做一名称职的特教教师。</p><p> 2、积极和家长沟通，齐心协力，促使孩子的进步。 因为我们深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的一样倒塌下来”。所以在今后工作中要经常和家长联系，交流孩子在学校的表现，了解孩子在家里的情况，孩子有什么情况及时发现，及时解决。</p><p> 3、以真挚的爱，滋润孩子幼小的心田。 著名教育家苏霍姆斯基说过，教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。 短短几天的培训转瞬即逝，然而这培训不是结束，而是新的学习的开始。今后我们要与时俱进，不断学习特教理论，总结实践经验，提高教学、教研水平，将本次培训学到的知识运用到平常的教学中</p><p> 总之，每一次的学习培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的转变、境界的提升。非常感谢市教育局师训科提供这样的学习机会，但愿通过专家们的引领，能把他们和名师的成功经验内化为我们自己的东西融入到实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">班主任感言:</b></p><p> 每次接新班,班里总有一到两个孩子是特殊的,有的是智力上存在很大问题,也就是所谓的智力障碍吧;有的智力没有多大问题,意识与行为之间缺少衔接的纽带,爱做出常人难以理解的事情。在实际教学过程中,教师既要按计划开展教学工作,快速提高正常学生的学习能力,又要想方设法培养发展特殊生的学习能力。两者兼顾,这就要教师在教学过程中,要善于观察,注重发现并发扬利用特殊生身上的长处,这样才有利于他们身心的健康、思维的活跃和学业的进步,从而激发他们的学习积极性和进取心,让他们和同龄孩子一样健康成长!这样的事情说起来容易,但在实践过程中往往需要我们教师付出更多 !</p><p> 特别的爱 给那些特殊的孩子!…… </p>