<p> 十一月的风，随着音乐声入耳，原来那是收获的号角。为了进一步推进音乐教学活动，提升教师的教学素养，提高课堂教学的有效性，促进小学音乐教学经验的交流与研讨，2020年11月10日至11日松原市教育学院在哈达小学组织开展了“吉林省‘国培计划(2020)-----区县骨干教师培训’名校访学示范课”活动，本次活动分为讲课和议课环节。</p> <p> 松原市教育学院的音乐学科教研员孙冰月、哈达小学赵校长、张主任以及音乐组全体教师参加了本次“国培计划”活动。</p> 《打花巴掌》 执教者：宝惠曦 讲课时间：10日9:00 <p> 音乐游戏是音乐课堂中非常重要的一部分。而宝惠曦老师正是运用游戏教学把枯燥的知识传授和抽象的音乐符号变得极富情绪和生动形象，课堂上的孩子们对音乐有着极大的兴趣。宝老师这一做法既符合音乐艺术的运动特性，又满足儿童好动好玩的特征，并充分体现了愉快教学。</p> <p> 《打花巴掌》有说儿歌和唱儿歌，宝老师分步教授如何唱以及如何用乐器打节拍，最后再将两部分结合起来，让孩子们与老师共同配合快乐地完成这节课的学习。</p> <p>活动研讨――研课堂之见</p><p> 交流时，教研员孙老师针对于宝老师的《打花巴掌》教学提出几点建议后，我们共同研究探讨找出最好的答案。我们了解到：无论是乐器的选择上，还是日常教学上，我们都应该结合各个学段的不同特点去有所改变，不该是千篇一律；书本上的知识点不能够去忽视忽略，这就要求教师对于备课细节的关注。赵校长以及各位教师根据自身实践经验交流感悟和收获，大家受益匪浅。</p><p> </p> 《过新年》 执教者：包曼丽 讲课时间：11日9:00 <p> 包老师在正式讲授《过新年》之前，通过课前律动《隆咚锵》激发学生的活跃性，聆听《过新年》后，通过图片来让学生初步认识音乐中出现的乐器，课堂上的孩子们表现得十分积极。节奏练习这一环节，包老师以学生主动探索及教师指导的形式让学生在快乐中掌握歌曲节奏，学生都能积极参加到包老师所设计的音乐节奏中来。</p> <p> 包老师与孩子们互动的过程中，引导孩子正确认识乐器、感知乐器、使用乐器，让学生们体验丰富，直观感受。</p> <p>活动研讨—研课堂之见</p><p> 孙教研员针对包老师的课程，与大家共同交流探讨。孙老师表示：学习乐器在音乐教学中起到的是辅助学生学音乐的作用，教学过程中，应该根据课程的需要来取舍；以学生的自身体验为重，更直观的模仿更能让复杂化的知识简单化，让学生更容易接受和学习，需要从学生的角度去设计课程，因为不同的学生接受音乐的程度大有不同，更需要做的是让学生去聆听和体验；新教师们该本着谦虚学习的态度，向丰富实践经验的教师学习和观摩，教师本身更要多琢磨、研究。教师们各抒己见，不断交流感悟，收获颇丰。</p> <p> 我们大家通过两天的学习，在心灵的碰撞间，达成共识，明确教学思路，共同成长，并尝试运用到以后的教学过程中，从而逐步完善和提高自己的教学。 </p><p> 本次“国培计划”活动为教师搭建了一个实践教学理念、研究学科教学、共享、交流和学习的平台，真正达到互相学习、共同提高的目的，教师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅，对提高自身的音乐教育教学水平起到极大的推动作用。相信在市教研员的引领和指导下，每一位老师都会更快地成长和发展，也定会携手并进，在音乐教学的道路上不断探索、砥砺前行！</p> <p>策划：孙冰月</p><p>图片：李冰娜</p><p>编辑：张咪咪</p><p>审核：赵鹏宇 李冰娜</p>