怀柔区校级骨干班主任培训第七期简讯

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2020年11月11日，怀柔区小学班主任培训的第七期培训教学观摩活动分组如期举行。指导教师是来自北京教育学院的吕红梅老师、崔艳丽老师、黄琳妍老师。  　　一组观摩了许朝娥和于季老师的两节课。 　　许朝娥老师执教的是《太阳》一课，许老师紧紧围绕本单元语文要素，在教学时，先让学生说说自己对太阳的了解，学生进行互评，激发了学生了解太阳的兴趣。让学生联系生活实际了解太阳的作用，与人类的密切关系，最后，许老师让学生结合相关书籍资料，进行了分享交流，课堂氛围井然有序，让学生在课堂中全员参与进来，从而感受说明性文章的作用。 　　于季老师执教《麻雀》一课，于季老师把课堂还给学生，让学生讨论交流，课堂氛围活跃。合理利用多媒体视频充分调动学生的视觉和听觉来感受老麻雀救小麻雀的情节，感受老麻雀奋不顾身的伟大的母爱。课后给同学布置为妈妈做一件事的作业，把感恩教育融入课堂当中。 　　两节课后，每位学员都积极参与互动交流，充分发表自己的看法.黄琳妍老师对两节课进行了精彩点评:一、教师非常重视学生的口头表达，学生理解了说明文的内容后，让学生说完整话，让学生说明白，为单元习作打下基础。二、让学生进行深度学习，做到了真正理解了文章想要传达的意思，和作者想要表达的感情。三、合理的利用数字化教学，好的视频为课堂辅助，让学生印象深刻。四、两节课整体思路注重学生的读写结合。五、让学生通过真听，真看，真感受，为后面的单元习作做铺垫。六、在课堂教学中融入了情感价值观教育。 　　二组一起观摩了周来、郑文童、刘磊老师的课。 　　周来老师执教的是部编版五年级第三单元的一个民间故事，她紧紧围绕本单元的语文要素：创造性地复述故事来展开，重难点突出，教学中设计了角色扮演、故事接龙等环节，通过小组合作，生生合作和师生一起合作来完成学习，课堂氛围轻松、融洽，切实有效地提升了学生的综合素养。 　　郑文童老师执教《寒号鸟》一课。讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结局。课文篇幅较长，但条理清晰，通过喜鹊两次劝说、寒号鸟两次哀号推动了故事的发展。教学中，老师鼓励学生大胆想象、积极表达，通过对比朗读、分角色朗读等方式，加深对文本的理解。引导学生通过故事明晰道理，多元感悟强化认识。  　　刘磊老师执教《盘古开天地》一课，本课紧密结合神话单元的语文要素，利用故事的起因、经过、结果三要素概括文章主要内容。利用心理学的多种感官思维与知识构成规律，带领孩子感受神话故事的神奇和人物的鲜明特点。课堂上，关注特殊孩子，尊重每一个孩子的发展权利，让孩子在这节课上有所收获。 　　在互动环节大家积极分享，三节课得到了大家的一致认可：周来老师的课程设计巧妙，充分调动学生的学习积极性，重难点突出，结合班主任培训的内容，注重语言的沟通和学生思维的发展。刘磊老师：落实单元语文要素，通过层层递进式的追问，调动学生的学习动机。郑文潼老师：关注学生的思维发展和年龄特点，注重行为习惯培养，通过分角色朗读体会角色的品质，联系生活渗透人格的培养。 　　三节课后，崔主任对三位老师的课进行了精彩点评：一、教师基本功扎实，粉笔字特漂亮！二、师生关系和谐，有良好的师生互动。三、教学方式多样，以学生为主体，巧妙创设情境。四、关注学生思维发展和人格的培养。五、充分表达用语言将思维外化，学以致用！崔主任也对三堂课提出了希望：在课堂中让思维更有着力点，教师的提问和语言表达可以更具体。重要的事情让学生做，让学生成为真正的课堂的主体，注重孩子习惯的养成，给孩子适时的鼓励。 　　三组一起观摩了范聪颖、石迎、胡楠老师的三节课。 　　分别是胡楠老师的《5的乘法口诀》，范聪颖老师的《日月明》，石迎老师的《Unit4 Pets Lesson》。三位老师分别介绍了各自课程的设计理念、教学目标、教学策略、重难点等。也提出了教学过程中的困惑，主要是围绕如何让低年级学生注意力更加集中的问题。吕红梅老师给出建议与指导：1.实施更多激励措施。2.课程中指导用语要准确，明确学生要做什么。3.要采用多种教学策略来激发学生想象力。4.不要给学生过多的信息，指令要简化。5.课堂更多的交给学生，教师更多的是承担起启发引导作用。6.英语教学中变换形式的进行口语练习量。在讨论与研讨中各位学员都有所收获，可以运用在自己以后的教学中。 　　这次培训全体学员观摩了8节优秀的录像课，每一位老师都有值得学习的闪光点，听了三位教育学院老师的精彩点评，各位老师都受益匪浅，留下了深刻的印象！