绘出专业特色，畅想生物未来——记伊宁八中高二生物组“生物嘉年华绘图”比赛活动

yujing

“给学生‘鱼’是错，给‘渔’也有不足，只有给‘欲’才是源头之水，才能实现教为不教的最高境界。” 为激发学生对生物学习的兴趣，营造生物学习的良好氛围，从根本上提高生物课堂教学的有效性。高二年级特开展生物绘图比赛活动，以落实生物学科核心素养，将兴趣学习、主动学习贯穿到生物学习的教学中去。 　　本次绘图大赛活动由高二生物备课组承办，并得到了学校、年级组的积极支持和广大学生的积极响应，共976人报名参赛，上交作品1205幅，收获满满！ 　　为保证活动组织有序，教研组长朱芳老师、备课组长于静老师，多次组织高二生物备课组老师开会，共同商讨绘图竞赛活动细节 ，认真讨论制定了活动的方案、宣传海报。根据现阶段学习内容，确定高二年级的绘图竞赛作品均为生物必修一部分结构图。所有生物老师负责好本班学生的报名、赛前准备，比赛要求及通告等各项事宜。至此，本次绘图竞赛活动正式拉开了帷幕。 第一阶段：同学们利用周末时间绘图，以各班为单位上交作品，各班生物老师从作品的科学性、准确性、美观性、色彩搭配、作品整洁等多角度进行初级筛选。广大学生的积极响应同学们参与热情高，绘图能力强，提交的作品多样，让生物老师们爱不释手、难以甄选。 第二阶段：高二生物备课组教师集体再次评选。各班优秀的作品铺满整个高二多媒体教室的桌面，我们的生物组老师精心挑选，每一副作品都让生物老师爱不释手。严谨的评选要求：如比例适当、布局合理、点线清晰流畅、要能突出主要特征、标注准确，切忌用箭头、交叉线做标注等等细节要求，经过研讨，客观、公平、公正的评选，最后综合各方面意见，高二生物备课组共评选出48幅优秀作品参加后期的微信投票和现场投票。在场的参赛作品绘图风格多样，或彩铅或水彩颜料、或是细腻的线条细节或是颜色饱满的整体，又或心思巧妙用布局，为我们“打开”细胞结构的每一层。细细体味绘图与作者对图的释义，“妙”自在其中。 第三阶段：微信投票为了让更多人参与此次比赛活动，更好的展现同学们的优秀作品，高二生物备课组老师们，将评选出的优秀作品扫描、上传、制作群投票，推送投票链接。此次微信投票，在高二年级组每位教师、学生、家长的共同努力下，为期两天的微信投票环节圆满结束，参与人数达到7962人次，票数统计共达10618票。微信投票如火如荼的进行着，参与投票的除了热情的孩子们，还有关心和支持我们的家长朋友们！ 第四阶段：制作展板，现场投票为让学生在校园内感受生物绘图的魅力，展现优秀作品，有序开展现场投票，高二生物备课组的老师们紧锣密鼓的设计筹备现场投票事宜。作品编号设计、布置白板、制作投票箱、精心设计选票、发放选票、做好学生现场投票的动员等等工作。在此过程中高二（21）班唐宇轩同学展露出设计才华，将白色展板绘成美丽的画，高二生物备课组的老师将48幅优秀作品粘贴在画上，接受现场投票时的赞美声！利用周四下午备课组活动时间，全组生物教师齐上阵，分工协作紧张有序的将现场投票的展板布置完成。   “生物嘉年华绘图展”展板一展出，就吸引了路过的学生和老师。学生们利用课间、午休时间认真观摩、比较、甄选出自己最喜欢的作品。有同学在评选现场这样感慨到：“这些同学的作品的确画得比她自己都要好，理解到自己的不足，她下一次一定会画得更好”。 　　二十分钟的限时投票环节，学生们纷纷将慎重考虑后的宝贵的一票投给自己心中优秀的生物绘图作品。 　　投票结束后，生物组的教师们立即开始唱票以及最后的总票数统计。 第五阶段：撰写红榜，给予表彰经过高二备课组生物教师初次筛选、集体再次评选、微信投票评分、全体高二学生无记名投票等四个评审流程，最终评选出最佳热度奖2名，一等奖5名，二等奖15名，三等奖28名！ 小书法家撰写红榜 三等奖获得者 一等奖、二等奖以及最佳热度奖获得者 　　生命是这么复杂，这么美丽，而生命与生命的连接点竟这么简洁。生物作为一门自然学科，举办生物学科特色活动能够提高学生的学习热情，有助于发散学生思维，在整个过程中，学生们积极思考，认真绘图，充分体现了八中学子对待生物的热爱以及严谨求实、努力上进的学习态度。一点一线都显专业；一笔一画都含热爱；一幅幅“鲜活的生命”图，绘出了专业特色、畅想了生物未来。 生物的奥妙总是太多，文字和图画的结合给人留下的是赞叹、是感动、是难忘。不忘初心，砥砺前行！让我们一起期待下次生物嘉年华系列活动的到来！ 编辑：苟学梅制作：于静校对：朱芳、宋安华摄影：高二生物备课组、23班张志轩审核：梅元英