<p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"> 太仓市实验幼教中心娄东幼儿园 </span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"> 2020级2班</span></p> 一、课程缘起 <p> 一天上午，孩子们把从果园摘的柿子带回了教室，大家都在争先恐后的观察着柿子。这时候，杨辰棋指着地上的小黑点大声的说：“这是什么呢？”有的孩子说是小虫子，有的说是蚂蚁吧！靠近点，再靠近点……哇~真的是蚂蚁！越来越多的孩子从观察柿子加入到了寻找蚂蚁的队伍中。</p><p> </p> <p>👧🏻：蚂蚁好小呀！</p><p>👧🏻：蚂蚁的家在哪呢？</p><p>👦🏻：蚂蚁爬到我的手上了。</p><p> 孩子们对蚂蚁的兴趣瞬间高涨，为了满足孩子们的好奇心与探索欲望，我们以蚂蚁为切入点，通过丰富多彩的方式和一系列的活动，与孩子共同走进蚂蚁世界。我们小二班的班本课程《你好，蚂蚁》就这样生成啦！</p> 二、寻找蚂蚁 <p><b>第一次寻找</b></p><p>在哪里才能找到小蚂蚁？</p><p>蚂蚁住在什么地方？</p><p>针对这些问题，小朋友们也有自己的想法！</p><p>👧🏻：我们可以去草地里找蚂蚁啊！</p><p>👦🏻：泥土里都是蚂蚁。</p><p>……</p><p>最后，我们一致决定，在幼儿园的果园里去寻找蚂蚁！</p><p>👦🏻：老师，我看到小蚂蚁了。</p> <p>👧🏻：蚂蚁在哪里？我怎么没看到它！</p> <p>这时孩子们产生了一系列的问题：</p><p>怎样才能发现更多的蚂蚁？</p><p>怎样把蚂蚁带到我们教室呢？</p><p>针对这些问题我们展开了讨论。</p><p>👦🏻：我在大树底下找到了蚂蚁，它们在吃我们的柿子。</p><p>👦🏻：我们可以用食物吸引它们。</p><p>师：那你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？</p><p>👧🏻：它喜欢吃冰激凌</p><p>👦🏻：也喜欢吃巧克力和饼干</p><p>👧🏻：它还喜欢吃面包</p><p>👦🏻：老师我想把它们带到教室</p><p>师：那我们可以用什么工具把小蚂蚁带回来呢？</p><p>👧🏻：可以用瓶子装回来。</p><p>一切准备就绪，我们再次开启寻找蚂蚁之路。GOGOGO！</p><p><b>第二次寻找</b></p><p><b> </b>第一次寻找蚂蚁时，我们在果园的角落里投放了许多食物来吸引蚂蚁，今天我们要来看看蚂蚁有没有吃我们投放的食物。</p><p>👧🏻：这里有发现蚂蚁。</p><p>👦🏻：蚂蚁在吃我们的饼干。</p><p><br></p> <p>👦🏻：我要把小蚂蚁放到自然角。</p> <p>👧🏻：老师，这里有好多蚂蚁。</p><p>👧🏻：老师，蚂蚁跑到我的盒子里了。</p><p>👦🏻：快看，我抓到了小蚂蚁。</p> <p><b>第三次寻找—捕捉蚂蚁调查表</b></p> <p>这次我们家长齐出动和孩子们一起来寻找蚂蚁的踪迹提供宝贵资源。</p><p>精彩活动一：显微镜下的蚂蚁</p> <p>精彩活动二：认识蚂蚁</p><p>当孩子们看到显微镜下的蚂蚁后，既兴奋又好奇，大家都迫不及待的想说说显微镜下小蚂蚁的样子。</p><p>👧🏻：我看到蚂蚁的头上还有两个夹子；</p><p>👦🏻：小蚂蚁的腿可真长；</p><p>👧🏻：蚂蚁的身上还有许多毛毛；</p><p>👦🏻：我看到小蚂蚁的肚子了</p><p>……</p> <p>师：看完显微镜的蚂蚁后，你们知道蚂蚁的样子了吗？</p><p>👧🏻：小小的。</p><p>👧🏻：老师，我见过蚂蚁，黑黑的。</p><p>👧🏻：它有眼睛。</p><p>师：让我们一起来看看小蚂蚁的样子吧！</p><p><br></p><p><br></p> <p>小蚂蚁有头、胸和腹部，头上有长长的触角，胸上面长了三对脚，它的腹部就是大大的肚子</p> <p>精彩活动三：蚂蚁运粮</p> <p>分享活动</p><p>孩子们利用周末时间与爸爸妈妈一起捕捉了蚂蚁，并带到了幼儿园。让我们一起来看看他们的分享活动吧！</p> <p>👧🏻：我妈妈用树叶把小蚂蚁放到了瓶子里。</p><p>👧🏻：我和爸爸一起用显微镜看了蚂蚁，很大的哦！</p><p>👦🏻：我在楼下抓到的蚂蚁。</p> 三、饲养蚂蚁 <p>这时，孩子们看到小蚂蚁后，纷纷提出要饲养小蚂蚁，于是我们在班级的自然角合作为小蚂蚁搭建了一个蚂蚁王国，把孩子们带来的蚂蚁都放到了一个瓶子里。饲养蚂蚁的活动就这样开始了。</p> <p>👦🏻：我要拿🔍看看小蚂蚁在干什么呢？</p><p>👦🏻：小蚂蚁最喜欢吃糖果了</p><p>👧🏻：我要给它棉花糖吃</p><p>👦🏻：你们快看小蚂蚁爬到了我们的糖果上</p> <p>饲养蚂蚁的第二天</p><p>👦🏻：老师，我们的小蚂蚁怎么不动了？</p><p>👦🏻：小蚂蚁在睡觉吧</p><p>师：那你晃晃瓶子看看蚂蚁动了吗。</p><p>👧🏻：老师，小蚂蚁还是没动。</p><p>👦🏻：老师，小蚂蚁好像死了</p><p>👧🏻：我们的小蚂蚁真的死了。</p> <p>蚂蚁工坊的到来</p><p> 由于小蚂蚁死掉了，我们的饲养活动也因此中断了。为了让孩子更好的饲养蚂蚁于是我从网上购买了蚂蚁工坊以便让孩子进行观察和饲养活动。</p> <p>蚂蚁工坊的到来，让我们的自然角变得热闹了起来。快看，宝贝们又来了。</p><p>👦🏻：这里的小蚂蚁真大啊！</p><p>👧🏻：我要用🔍看看它们在干什么</p><p>👧🏻：它喜欢吃饼干，我要给它饼干吃。</p><p>👦🏻：为什么小蚂蚁的家有绿色还有粉色，我妈妈说小蚂蚁是在泥土里的。</p><p> 听到孩子的问题后，我发现蚂蚁工坊里的蚂蚁与孩子的认知经验不符，孩子不是直接接触大自然中的蚂蚁。因此为了满足幼儿多方面的需要，并能够为其提供亲近大自然的机会从而激发他们的探究兴趣，我在户外的真实环境中与幼儿共同合作给蚂蚁搭建了新家来饲养蚂蚁。</p><p><br></p> <p>果园搭建蚂蚁的家</p> <p>孩子们从楼梯间运来了废旧的木板，他们正在合作为蚂蚁搭建新家呢！</p><p>👦🏻：老师，你快看我们像小蚂蚁搬食物一样。</p><p>👧🏻：我们要用长长的木板放在下面。</p><p>👧🏻：再放一块小木块吧。</p><p><br></p><p><br></p> <p>👧🏻：越来越高了。</p><p>👧🏻：我要给蚂蚁搭一个滑滑梯。</p><p>👦🏻：我要做一个房顶。</p><p><br></p> <p>蚂蚁的新家搭建完成了，孩子们迫不及待的寻找着蚂蚁的踪迹。</p><p>👧🏻：小蚂蚁在哪里呢？</p><p>👧🏻：老师，我没有发现小蚂蚁。</p><p>👦🏻：小蚂蚁是不是不喜欢这个家</p><p>👧🏻：老师我也没看到蚂蚁。</p><p>师：那你们有没有什么好办法可以吸引蚂蚁到它的新家？</p><p>👧🏻：蚂蚁喜欢吃棒棒糖，我可以给它棒棒糖吃。</p><p>👧🏻：我在它家里放树叶，它喜欢树叶。</p><p>👦🏻：可以把它抓到新家里面。</p><p>……</p><p>孩子们畅所欲言，大胆的表达着自己的想法。</p><p> 为了吸引小蚂蚁入住新家，我们准备了蚂蚁爱吃的食物。</p> <p>我们的饲养活动还在继续……</p> 四、精彩活动 <p>随着孩子的兴趣逐渐浓厚，我们围绕着小蚂蚁开展了一系列活动。</p><p><br></p> <p>1.语言活动《蚂蚁的地下王国》</p> <p>2.音乐活动：《蚂蚁搬豆》</p> <p>3.科学活动：《观察蚂蚁》</p> <p>4.美术活动：《小蚂蚁》</p> <p>5.体育活动《蚂蚁运粮》</p> <p>6.户外拼搭：《蚂蚁城堡》</p> <p>7.区域活动</p> <p>蚂蚁绘本</p> <p>故事沙盘</p> <p>蚂蚁搬豆</p> <p>蚂蚁打洞</p> <p>蚂蚁的家</p> <p>蚂蚁迷宫、拼图</p> <p>观察、饲养小蚂蚁</p> <p>家长对我们的蚂蚁活动也十分的感兴趣，他们从网上搜集了大量关于蚂蚁的科普小知识给我们小朋友一起分享：</p> <p><b> 后记： </b></p><p> 一天，孩子准备去喂蚂蚁时发现工坊里的小蚂蚁们在那儿一动不动的，都很着急，以为它们是饿的没有力气了，所以给小蚂蚁们喂了很多的食物，可是蚂蚁们还是不想动。这时，我故意和孩子们一起惊讶，然后带他们到室外蚂蚁的家去寻找蚂蚁，但是，孩子们一个蚂蚁都没有找到。</p><p> 孩子们又带着问题回家搜索答案了。</p><p>👦🏻： 我爸爸说，蚂蚁低于10度，就不出来了！</p><p>👧🏻： 蚂蚁会在哪儿冬眠呢？</p><p>👧🏻：它们会躲到洞里面！</p><p>👦🏻：冬眠时他们不会吃东西的。</p><p>👦🏻：它们不会饿死吗？</p><p>👧🏻：是不是我再也见不到小蚂蚁了？</p><p>这时，孩子们热火朝天的讨论了起来。师：因为现在的天气越来越冷，小蚂蚁们都在洞穴里吃储存的食物不出来活动了，不过没关系等到明年春天的时候我们又可以看到它们的踪迹了。那时候，我们给它搭建的新家放上食物，不仅有小蚂蚁会来吃，还可能会有其他的小昆虫来到我们的新家呢！未完待续……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>