<p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 怀揣一颗求知的心，只为追逐同一个梦，跋涉千山万水，期盼同一个缘。2020年11月4日，在市、县领导的带领下，我们汇聚泉州，开始了为期七天的培训，泉州是一个富含文化底蕴的城市，它悠久的历史，和作为海上丝绸之路起点带给它的世界各国文化、宗教的碰撞与融合，让这个城市充满了魅力。正如同求知若渴的我们在此相聚，期待学有所得，谋求自身的提升和超越，以适应现代的教学环境和学生的求知需求。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 彭局长精彩的讲话，使我们明白了赴泉州学习的重要性。对老师提出要求：认真学习、自我提升，突破自我。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 肖校长的讲话让我们更深的理解赴泉州学习的目的和意义。并就学习期间提出了要求：1、守时：遵守时间观念。2、守纪：遵守学习纪律。3、守心：静心学习，用心交流，收获满满。4、守礼：自觉礼让，自觉谦让。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 11月5日上午，聆听李老师的讲座《运用词块，提高初中英语写作教学有效性的实践》，深有感触，受益匪浅！李老师语言生动、幽默，高屋建瓴而且内容丰富，例证信手拈来，不时地引起全场掌声雷动。整场讲座条理清晰，材料丰富，幽默风趣，使在座的老师在轻松愉快的氛围中获得了知识，开阔了视野 。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 11月5号下午，蔡老师与我们分享了“悦读”教学，提高学生的阅读素养和阅读能力刻不容缓，我们应该给孩子提供一个比较好的阅读环境，营造出良好的阅读氛围，让学生带着愉悦的心情自觉地走进阅读课，从中体验快乐与收获收获！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 2020年11月6日 上午，按照培训学习计划，我们来到了泉州师院附属中学。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">上午篇 </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 泉州师范学院附属中学，该校创办于1997年7月，位于泉州市中心城区，现有40个教学班，在校学生2017人，教职工120人，校园占地面积19630平方米，拥有“福建省普通初级中学达标学校”等各种荣誉称号。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 做新时代的好教师。四有好老师、四个引路人和四个相统一。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 在《让教师在专业发现的道路上走的更好》的讲座当中给我们讲了独特的教学管理模式，不一样的教学团队合作意识，现实残酷的竞争意识。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 11月6日下午，吴老师的讲座是:《基于核心素养的初中英语课堂教学活动设计》。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 吴老师从以下五点进行讲授：</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1、英语核心素养简析</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2、思维品种课堂教学活动操作案例</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3、初中英语课堂活动设计若干注意事项</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">4、初中英语课堂活动设计与操作案例</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">5、核心素养背景下教材使用五点建议</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">吴老师操作案例展示</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">设计了灵活多样的英语游戏活动，将英语教学游戏化、生活化，寓教于乐，学生很喜欢。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">上午 专题讲座NO.1</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">新时代 新担当 新作为</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 新课程对教学设计提出的要求：</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1、充分体现新课程的基本理念。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2、整体把握教学活动的结构。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3、突出创新精神与实践能力的培养。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">4、根据学科特点和知识类型设计教学。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">5、适应学生的学习心理和年龄特征。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">专题讲座：No.2</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 曾老师给我们讲了《浅谈中学英语教师的语音学习》。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 听了曾老师的讲座使我意识到自己在语音方面也有很多问题，如果把语音也重视起来，让学生朗读课文时，多让学生跟着课文模仿，也能提高学生的语音语调和句子的连读。我今后尽量把我所学的用到实际的教学当中，提高学生的英语成绩。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">下午篇</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《以文本解读为旨趣的初中英语读写整合教学》———从理解到执行</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">文本解读是什么? 阅读是什么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 杨老师给我们展示了什么是阅读，让我们理解和明白了阅读和写作之间的关系，我们的阅读和写作课总是那么枯燥无味，听了杨老师的讲座，我信心百倍尽力把所学的阅读和写作技巧运用到学生的教学过程当中，使学生的阅读和写作课丰富多彩！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 课前活动设计要点？文本解读的目的？这让我们理解和明白了阅读课和写作课该怎样进行课前活动设计和课中如何启发引导学生们主动地去读和写，自主的去思考和解决其中的困难，提高了学生的阅读和写作兴趣和技巧。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 上午我们聆听专家的讲座《基于学习中心课堂的初中英语听说教学模式研究》，专家从多个方面，多个纬度地讲授了她这些年所积累的英语听说课方面的知识、而且给我们分享了她的许多的教学案例，真的是受益匪浅！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 在讲座中，她说听力至少要听三遍、老师在英语课堂上尽量用英语，我们应该试着全英教学，学生听力中的听力材料和听力活动一定要具有真实性。还有，听前准备是很重要，老师要发出像Are you ready? Let’s go......这样的指令。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">内外兼修，巧思深解 ，不断提升片段教学水平》</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">板书设计——至关重要的角色。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、精——科学准确。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、顺——简洁流畅。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3、美——工作漂亮。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4、巧——创意个性。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">听了于老师的精彩讲座，使我了解了片段教学的环节及每个环节设计时应注意事项。我要在以后的教学中把今天所学的知识运用到教学当中，以提高学生的英语成绩 同时也使直己的英语教学技能得以提升。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 这次骨干教师培训学习，使我学会了在课堂中怎样调动学生的学习兴趣和积极性，使自己的课堂充满激情，同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，从而突破自我，丰富自我，超越自我 升华自我！让我们砥砺而行，为推进我县教育改革与发展而努力……</span></p>