<p>周四下午为我们执教的是孙锐老师，他带来了《梯形的面积》一课。</p> <p>孙老师采用让学生自主探究的形式，通过拼一拼，将所要学习的梯形的面积转化为学过图形的面积。</p> <p>学生自主将图形拼接为学过的图形，组内推选代表，上台展示。</p> <p>整节课孙老师的语言比较少，充分发挥了教师的主导作用，大多数是学生的自主探究和小组的合作交流。课堂能做到以学生为主体，但是前面探究时间过长，造成时间来不及，后面计算时间较少。</p> <p>课后，各位老师对本节课进行了评课活动，分别提出了自己的意见和建议，气氛热烈而融洽。</p>