<p> 生命只有一次，我们不能自欺欺人地在铺满火药的鲜花草坪上侥幸生活。要避免“亡羊”之痛，我们就应坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针，切不可大意麻痹，掉以轻心。</p> <p> 演练目的:通过地震、防火应急演练，使全校师生掌握应急避震、逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。</p> <p> 为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级有关文件精神，结合我校实际，经学校领导班子研究决定举行师生安全应急演练。</p> <p>演练前召开班会，通过多种渠道宣传，让学生熟悉应急避震、避免火灾伤害的正确方法，分析我校应急的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。</p> <p>演练要求
</p><p>1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
</p><p>2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
</p><p>3、按规定线路疏散，不得串线。</p> <p>教室室内指导职责：</p><p>① 、“地震或火灾警报”发出后，指导学生进行室内避震、避火，纠正学生的不正确动作和姿势。</p><p>② 、“地震或火灾警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校教学楼前做操位置。</p><p>③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止-意外发生。</p> <p>(二)教室内应急避震演练
</p><p>1、信号员发出“地震或火灾警报”信号(3分钟)。
</p><p>2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震或火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为3分钟。
</p><p><br></p> <p>3、“地震或火灾警报”信号结束后，信号员发出解除“地震或火灾警报”信号(一声长哨)。
</p><p><br></p><p>4、学生复位，老师告知学生，地震或火灾已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。</p> <p>学生在老师带领下有秩序走出班级</p> <p>并按照预定的疏散路线</p> <p>迅速撤离</p> <p>撤离到事先指定的地点</p> <p>集合站队</p> <p>各班清点、报告人数</p> <p>安全校长徐晓东核对人数</p> <p>刘殿成老师讲解灭火器使用方法</p> <p>现场演示使用灭火器，观看后学生按顺序回班。</p> <p>此次演练的意义 : 此次演练实施得当，增加了广大师生的安全防范意识，在真正面临突发事故的时候可以运用以前在安全演练中学习的知识，来避开突发事故，将突发事故对你的伤害降到最小。</p><p> 通过消防知识的宣传和防震灭火逃生演练，让学校师生关注消防、学习消防、了解消防，切实增强了广大师生的消防安全意识，提高了校园火灾防控和应急处置能力，在辖区营造了浓厚的宣传氛围，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传目的。</p>