<p> 追逐着梦想，寻觅梦想爱的清香。在梦想课堂里，它总会让孩子们感到梦想的清香无时不在;它会让孩子们感到快乐与温暖无时不有;孩子们也能感到从容而又有自信;在这个春天里，将一颗爱的种子种下，静静地等待着用我们梦想之花去栽培它，它才会生根、发芽、开花、结果！</p> <p> 哪种方法会让你情绪变好？唱歌也是缓解心情最好的一个方法之一吧！三（4）班邱春英老师与孩子们一起沉浸在美妙的歌声中，《我的情绪我做主》唱出来并写在纸上。随着漂流瓶传到哪，写在哪，唱到哪，漂在哪！ 让学生懂得如何去控制情绪，怎样使自己做一个快乐，健康的人，学做情绪的主人。</p> <p> 三（3）班的江倩老师通过让孩子们共读《没有耳朵的兔子》的故事。引导学生利用预测的阅读策略，一起预测故事情节发展，分享自己预测验证出自己的猜想，并让孩子们表演故事，说出自己的体会：生活中，我们的身边也有很多残疾人，他们在身体上有所残缺但是有着跟常人一样的本领，我们因该多关心、多帮助、支持和鼓励他们，让他们感受到来自社会的温暖。让我们带着今天收获的这份特别的爱去传递给更多的人。</p> <p> 呱呱落地，牙牙学语，模仿人物是孩子们的天性。四（5）班的同学在《不一样的童话，不一样的梦想》里通过不同的方式去演绎，更好地了解童话故事内容，把语文要素体现在故事表演中。同时以小组合作的形式增强孩子们的团队协作意识，更有凝聚力和集体荣誉感！</p> <p> 别小看购物，《买东西的学问》。四（4）班 通过对贴近孩子们生活情境的事例进行讨论，更好地帮助树立孩子正确的购物观念。不断地进行讨论和说明理由，训练孩子的逻辑思维能力和表达能力。最后的归纳总结，培养学生更加理性地消费！</p> <p> “我怕狼、我怕兔子” ，《我是一只温柔的狼》。 三（5）班的同学们通过绘本阅读，游戏体验，问题探讨，狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一样？你愿意跟狼狼交朋友吗？体悟到了友谊的真谛。</p> <p> 钱币组合+抱团游戏。三（7）班陈虹老师引导孩子们合法赚钱，了解《财经意识》，如何购买性价比好的商品。对学校和家庭而言，从小就应当培养孩子的财经素养和能力。让学生了解应对经济生活所必备的财经知识，培养正确的财富观念。关注幼学生财经素养，扣好人生第一粒扣子。</p> <p> 《我的玩具我做主》，程璐老师带着四（4）班孩子一起玩转游戏，学习用不同的方法折出各式各样的玩具。孩子的想象力是无限的，不要用成人的眼光去对待孩子，扼杀孩子的想象力。他们会带给你无限的可能性。给他快乐、自信、相信他，一定会有不一样的启发。</p> <p> 喜欢听故事、分享《不一样的童话，不一样的梦想》的故事。三（1）班玩续编故事游戏。 课堂的高潮部分出现在玩游戏环节，大家都抑制不住心中的激动。看着孩子们惟妙惟肖的表演，感觉自己都回到了儿时无忧无虑的童年。 </p> <p> 什么梦？什么是想？什么是梦想？梦想课堂上孩子们感受到快乐而又自信、有尊严。在每个活动，我们一起玩中学，学中玩，假如每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆，我们可以像航海者一样，借星光的位置，而航行。像梦想之花一样开的格外娇艳而美丽，让我们放飞梦想，勇往直前。</p>