正心养性，立德树人――沛县跟岗实践所感所想

益镭

11月9日，有幸来到历史悠久，文脉深厚，武术之乡，冠军之乡，书画之乡，沛筑之乡，苏鲁交界的汉之源~沛县，参观了全国著名的正阳小学，近百年历史的县高中和县初中。所见所闻，耳目一新，收获满满，身心一直处于汲取营养和思考的状态，感触颇深。 ☀️正阳小学☀️ 　正如其名，向阳而生，惟正而行。 百正墙瞬间深深吸引了所有人的目光。让你迫不及待地想去了解它。 美术老师出身的张振华校长带领我们参观了按照他的蓝图设计打造的校园之后，给我们介绍了他的办学理念――养正教育，正心养性，育人目标――培养“品端，行矩，思无邪”的阳光少年，从而形成正阳小学特有的正文化。还有他的教学成果，布老虎，即：封侯虎。以此为契机打造出“正”文化，“上手学”的教学特色，聚焦课堂，立足教育原点，遵循教育规律，不断提升学生的综合素质。 印象“正阳”： 独具魅力的校园文化和温馨和谐的育人环境，处处呈现出赏心悦目的文化美感和沁人心脾的艺术气息。1，书香校园，浓郁的文化氛围――正文化，真正的环境育人，国学文化处处可见――楼道，墙面，墙柱，教室，地面游戏区，地面书法区；特色教育无处不在――手工布老虎，传统剪纸，小人书（珍藏版）博物馆，童乐影院（珍藏老电影机），许愿树，耕读园……2，关爱特殊儿童，实现教育平等，全校5个特殊儿童，每人一张课表，既可跟班同学，也有特别的课程，特设“融合教育资源教室”，融合教室与心理室，特别关爱特殊儿童，深深地震撼了我，感动了我！让我想起一句话――幸福的童年可以治愈一生。（我们内初班学校可以引入）3，张振华校长将民间传统制作布老虎引入课堂教学，独具特色，形成本校校本课程，培养学生动手能力和审美能力，出书，著作，教学成果获得全国二等奖，省一等奖。4，许愿树，轰轰烈烈的一年级入学仪式，让孩子们在许愿树下许下远大理想的愿望，励志，成才。（内初班班级可以引入）5，耕读园，让学生上手学，孩子们学会了劳动，体会了劳动的不易，学会珍惜劳动成果，享受劳动成果的快乐与喜悦。老师和学生团结一心，一起实践，建立融洽和谐的师生关系。（奎高已创建多年）6，墙柱文化，28根墙柱宣传沛县的名人事迹，孩子们课间可以来了解，激发学生爱家乡，向榜样学习。地面游戏区，明示游戏规则，丰富学生的课间和业余生活。（我们内初班学校可以引入）7，地面书法区，学生随时都可以拿起笔蘸上水在地上画好的格子里进行书法练习，还有老师教。（我们内初班学校可以引入）8，儿童创意中心里的七彩课程，学校在传承古代“六艺”课程基础上，根据“五正”（正雅，正行，正德，正知，正武）课程理念，打造凸显“养正教育”的品牌课堂。包括“励身”“习典”“善器”“弘道”“养艺”五种课程形态。9，课间，孩子们生龙活虎，各得其乐，脸上洋溢着灿烂的笑容，非常阳光，自信，有活力，有礼貌，见识广。10，国家级课题――农村特殊儿童的美术治疗实践研究，全国首例。 　　边参观，边反思，边思考，结合日常工作，我内化为一句话――用积极向上，乐观阳光的心态给学生传播正能量，把学生培养成心正，身正，气正的阳光人才！ 🌱️四星级学校沛县高中🌱️ 　带着回味，带着思考，带着美好记忆，美好憧憬，恋恋不舍地离开了正阳小学，我们来到了沛县高中。 刚参加完英语组的听课，评课，集体备课的燕海军校长，特别干脆利落，言简意赅地介绍了他的办学理念，办学思想，他的计划，打算和理想。 新上任3个月的燕校长，亲自主抓学校的课堂教学，学科教研，德育工作，开发校本课程，加大师资培训力度，培养尖子生等重要工作，推行适合学校的教学模式，计划创建名师工作室，打算把省级教研员请进校园对教师进行培训。 燕校长印象――务实，朴实，真实，干脆，利落，1，主张务实的工作作风，坚决反对形式主义，花架子，每个教研组形成核心备课组，推行“研究课”，讨论如何架构一节课，如何设置教师活动，展示环节，学生活动设计，如何确立目标，按框架走，起到示范作用，其他老师根据活动单进行二次备课，注入自己的见解和想法，努力打造实实在在的课堂。他评价一堂好课的评价标准为――老师是否引导学生在思考，学生是否跟着你的思路在走，是否在动脑，是否在思考，目标实际完成情况。每个老师从每一堂研究课中去收获，哪怕是一个知识点，一个教学方法，日积月累，成为专业素养强的教师。2，4个1――1道例题，1条规律，1道习题，1种能力。老师在课堂中目标要明确，给学生讲1道例题，让学生总结1条规律，让学生做1道练习题，培养学生一种能力――回去我马上践行到我的教学中。3，尊重学生个性发展，运动会放手让学生自主发挥，结果超乎想象。他说“看见这些高中生灿烂的笑容，无比感动，真正的青春年少，这个年龄应该有的模样！”我特别赞同，没有什么比看见学生脸上的笑容更能让我感到快乐的事情！4，培养尖子生，专门邀请北京专家，共探培优方案，他说尖子生各有所长，没有什么共性，集中辅导浪费时间，因此，设立专人对尖子生进行个性化指导，以学生问题为导向进行培训；以学生需求为导向，制定个性化辅导方案。5，重视教师专业化成长，重视教师培训工作。他计划将省教研员请进校园，着力培养实操性强，业绩强的教师，打造实实在在的课堂。6，大力提倡学科融合，跨学科互相学习，纵横交错，互相借鉴，融会贯通，发掘教学规律。7，设想打通3个年级教学，整合教材，资源共享，培养学生连贯性思维品质，提高学生学习能力。8，教研举措――研究课，研究一套综合试卷；研究重难点的突破方法；让老师与学生同步做题，感知重点，难点；教学中对知识点，考点进行连续轰炸；对易错题进行补偿性练习；一节课不在乎处理多少个问题，在乎处理了几个问题，哪怕是一节课只解决了一个问题，课堂也是具有实效性的。 他还说了学校近几年高考的成绩，取得的进步，教育局对高考的评价机制，他说他的工作压力很大，高考主要看有多少学生考入清华北大，因此，他的工作重点是做好“清北”工程，同时提高高考录取率。 🌿️英语特色学校沛县初中🌿️ 　　在意犹未尽中依依惜别了特别爱思考（他说他有很多想法，思考了很多问题）的燕校长，我们来到了沛县初中博物馆，被它中西合璧的古朴，典雅，别致的“晓明楼”所吸引。博物馆内的收藏品更是让我们对这座百年学校充满了回忆，遐想，感动和敬佩。 该校是英语特色教育学校，现代化的英语趣味活动室呈现着他们精心设计的校本教学的多样性，以前只听专家们说“整合教材，把国家课程内化成符合学校特点的校本课程”，今天，我终于见到了他们辛辛苦苦整理出来的全套英语校本教材，更荣幸的是，获赠了全套校本教材，非常感谢董校长，安主任，于一个英语老师，我如获至宝！回去和同仁们一起研究，学习，探究。 董校长印象――1，校训――成己成物，做不误人子弟的教师，办学生终生留恋的学校。每个座椅套包上都是校训。2，全县英语研训基地，建设多元互动式英语课堂。3，重视蓝青工程，今年学校新入职教师55名，3年新入职教师119名，70％为非师范类毕业生，所以，青年教师培养是学校重要工作。4，努力培养一支善于团结，敢于担当，团结协作的领导队伍，服务于全校师生。5，培养一支有爱心，有耐心，细心，专心的高素质教师队伍，要求老师每天记着2句话进课堂――如果我是孩子，如果孩子是我的！ 　　今天的参观非常紧凑，三位校长各具特色，各有所长，但他们都是教育的领军人，定位高，理念新，善于发现，善于思考，善于总结，都把目光聚焦课堂，打造高效课堂，品牌课堂，坚持以教育科研为抓手，大力实施“科研兴师、科研兴教”的兴校强师策略，努力培养教而优能研，研而优善教的优秀教师队伍。坚持立德树人，重视学生的均衡发展，顺承学生成长规律，着力培养学生独立自主的思维能力、独立质疑的思维品质、独立探究的思维方法，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、涵养奋斗精神。 今天，不虚此行，我从他们身上学到很多，感悟很深，使我受益匪浅，增长了见识，丰富了想象，思维数次碰撞，激发了思考的热情，激励我不断进取，非常感动，终生难忘！ 感谢，感恩苗副校长，伏处长，朱副局长，韩主任这些领导的精心策划和安排！我将努力把今天的所见所闻，所感所想，所学所获全部用进我的课堂，带给我的同仁，践行正心养性，立德树人理念，让更多的学生获益！为奎屯的教育工作添砖加瓦，增光添彩！