“国培计划（2020）”——中青年教师学科知识更新助力培训项目（初中数学）

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雨侵坏翁新苔绿，秋入横林树叶红！在这唯美的深秋时节，来自吉林省四面八方的100名数学老师载着希望，揣着梦想，相聚于吉林省教育学院，开始为期10天的国培研修活动。 本次国培通过专家引领，参与互动，案例分享，实践研究等方式，为中青年教师引领了前进的方向，架设了升腾的跳板。培训学员既接受了教学理念的洗礼，又领悟了教学方法的真谛，并将以此次培训为契机，进一步促进自身的专业成长。 　　11月1日上午，培训学员如期来到吉林省教育学院报到。瑟瑟秋风阻挡不住学员的满满热情。扫码测温、宿舍报到，领取材料等等，都在有条不紊的进行着。 11月1日晚进行了隆重而热闹的“破冰”活动，通过破冰走进彼此，成为朋友。尽管窗外寒风凛冽，但室内春意盎然。 　　知性优雅的崔安玲教授既是我们的班主任也是我们的国培专家。为了让我们青年教师能够及时发现教学问题，提升课堂教学质量，崔教授以《基于学业水平考试分析的教学问题诊断及教学改进建议》为培训主题，在与学员交流研讨的过程中，诠释了数学的本质。通过对教学问题的诊断，反思我们的课堂教学行为，进而给出了具有针对性、可操作性强的教学改进建议，切实地促进了青年教师的专业发展。崔教授的讲座为我们青年教师的教学之路点亮了导航灯。教学之路有您让我们不再迷茫！ 　　长春市基础教育研究中心钟红老师就《中考数学命题改革实践的几点思考》展开了精彩的阐述，让我们知道现在的中考不再是刷题得高分。要严格按照课标教材注重从基础出发面向全体学生，注重考查数学的本质。钟老师的讲座让我们受益匪浅，为我们以后的教学指明了方向。钟老师对工作的敬业，对教学的严谨值得我们每一位学员学习。 　吉林省教育学院副院长杨玉宝教授分享了《如何激发和保护学生的学习动力》。杨教授以学习动力的主要相关要素进行阐述。讲座中既有理论指导，又有案例分享，深入浅出，通俗易懂，在增长学识的同时，启发了思路。杨教授充满人格魅力，幽默谦和，学识渊博。通过本次讲座，我们一定会以其理论为指引，在工作、学习方面取得更大的进步！         东北师范大学数学与统计学院博士生导师李淑文教授进行了《中学数学教师的专业知识结构与更新》的培训，李教授在讲座中提出了令人深思的问题，并做出了深入浅出的讲解。培训学员在学习之后深感如沐春风，豁然开朗。相信每一位教师在听了李教授的讲座之后，一定会践行李教授“老老实实做人，勤勤恳恳做事，认认真真做学问”的殷切期待，努力成为一名优秀的数学教师。 　　吉林市丰满区东山实验学校校长朱航教授进行了《试题命制对数学教学的启示》的培训。朱教授的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，深入浅出，让我们从中考题反思课堂教学，重视知识的生成，同课异构，模块式解题，强化数学思维，让我们看到了朱教授深厚的教学功底。他的讲座给我们带来了很多启迪，对我们今后的数学教学有很大的帮助。 　新优教育集团副校长金颖老师讲授《领悟教材内容，深化学科本质，提高教学实效》。金老师强调了教师设计课程要关注学生。让学生在幸福中学，享受中学，课上要给学生提问空间，让学生勇于提问，多维提问，同时教师提的问题要有效的启发孩子思考。金老师还为学员举了很多优秀的案例。她希望数学教师讲数学课要深入研究教材，又不局限于教材。 　　吉大附中数学备课组组长孙洪波老师，进行了《基于教学反思的教学设计案例分享》的培训。孙老师历经3个多小时用发人深省的故事、鲜活生动的案例，深入浅出的诠释了教学设计的全过程。讲解了有关课堂教学设计的内容，让全体学员耳目一新，受益匪浅。使学员们在教学设计方面的困惑与不足得到了圆满的解决。 　　吉林省教育学院梁凯毓博士就《基于核心素养导向的课堂教学评价》这个议题进行分享。梁老师对核心素养的深度剖析，使我们对核心素养的理解更加的深刻，而在如何将核心素养体现在我们初中数学学科上，梁老师也有着独到的见解，发人深省。 　　吉林省教育学院的郑世忠副教授为大家带来了《信息技术与课堂教学深度融合的途径与方法》的讲座。在这个信息化的时代，如果教师教学方法陈旧，那可能就会落伍于这个时代。所以他建议学员们应改进教学方式和学生的学习方式。例如把二维码做成码书，码题等。此次讲座内容新奇、实用，让参培学员受益良多。 　　东北师大附中刘小歆老师为学员们展示了《基于核心素养下的教师有效备课案例分享》。刘老师结合着自己的课例又配合着专业的指导为参培学员以后的备课指明了方向、带来了动力。刘老师建议所有学员在今后的备课中要有更全面的思考，更专业探索，更多元的路径开启教学工作的崭新篇章。 　　长春师范大学副校长张德利教授为大家带来了《数学教育的中国特色之路》的专题讲座。张教授通过对中国特色的数学教育的“基本判断，回顾，特征和展望”四个维度的精湛讲授，让我们知晓了我国基础教育水平虽然在世界上处于前沿水平，但是在高端人才的发掘和培养上面还有所欠缺，有待改进。张教授通过高瞻远瞩的讲座，谦和儒雅的学风给我们青年教师的今后教学带来了深刻的启示和前行的思考。 　　沈阳师范大学教师教育学院院长景敏教授为大家带来了《基于核心素养的课堂教学设计》的讲座。景教授的讲解深入浅出，平易近人。以身边的事实为例为老师们讲解如何进行教学设计。把教学设计的讲解从知识层面上升到了思想层面，关注数学教育过程中的德育渗透！ 　　来自人民教育出版社的章建跃博士为大家带来了《基于数学整体性的几何内容理解》的专题讲座。章博士从理解数学，理解学生，理解教学，理解技术这四个方面入手，剖析几何最本质的问题。从位置和方向这两个几何中最基本的概念讲起，层层递进，徐徐展开，再由相交线，垂直线，平行线的具体讲解，为全体学员为大家带来了一幅美丽的几何画卷，令人回味无穷。章博士的讲座既有高屋建瓴的理论支撑，又有颇接地气的实践研究，让我们豁然开朗，受益终生！ 　　名校示范课的展示与研讨活动分别由吉林省第二实验学校的两位青年教师张健、石宇，吉大附中的吴晗、谢园春、高丽威共五位教师精彩呈现，五位教师从代数、几何、综合实践三个方面为我们带来了异彩纷呈的优质课，五节优质课追本溯源，环环相扣，剖析详细，引人入胜，教学由实验得出结论，并用严谨的推论加以证明，让学生感受生活中的数学之美。 　　来自吉林省第二实验学校的张丽婷老师作为备课组长组织了《月考试卷评价》的备课及交流研讨，通过教师对学生的答题情况进行针对性的备课，来预设问题，在多种解题方法中寻找最简单最易于学生接受的方法。备课的过程也是发现新问题的过程，更是思想交流碰撞的过程。 　　来自吉林大学附属中学的齐丽老师分享了她创办的“绮丽工作坊”的创新理念和成功经验，特别是对综合实践课的开发，让学员们看到了数学课程更多的生长点和可能性，引发了大家对数学教学的思考。其另辟蹊径的创新意识和终身学习的理念让在场的学员充满了信心和动力。 　　为了解决青年教师微课教学中的迷茫和困惑，崔安玲教授通过《基于核心素养的课堂教学及微课展示》的参与式培训，为学员指明了微课教学的方式方法，在传道授业过程中解决了学员的疑惑。崔教授的这种参与式培训，掀起了学员的学习热潮，每位参加展示的学员，都在挑战自己中得到了提升。 　　学以致用，在基于核心素养的课堂教学及微课展示中，学员们兴致盎然，情绪高涨，每组派代表进行微课展示后，大家积极研讨，相互交流，掀起浓厚的学习热潮。 　　崔安玲教授全程专注聆听，详细记录，对每一节课进行了精彩的点评和指导，正如她所说的“相击而生涟漪，相撞而生灵光”，让所有学员明确了什么是微课，怎么上微课，引领了微课教学的方向。       结业式上，省教研员崔老师、梁老师进行了精彩难忘的总结，并对学员提出了希望和建议，意味深长的话语，让每一位学员在感受温暖的同时，收获了前行的动力。 　　春风不必趁早，冬霜也不会迟到，一切都是刚刚好，一定是特别特别的幸运，让我们相聚于国培，经历着知识更新助力的成长。感谢国培给了我们一双隐形的翅膀，带给我们强大的力量，感谢国培为我们个人发展引领方向，更感谢国培让你我相遇，相识，相知让我们知道教育路上有你我不再迷茫。 相助为理，争自磨砺。我们将会以此培训为起点，心中有阳光，眼里有远方，脚下有力量，前行有方向。不负青春，不负韶华，不负教研员与专家们的殷切期望，脚踏实地，行稳致远！