<h3> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。</h3> <h3> 有人说教育既是一门技术，又是一门艺术。好的教育技术使课堂取得良好的教学效果，实现教学的创新。而好的教学艺术会使学生在学的过程中得到艺术的享受。万红小学的徐寒燕老师就是一位积教育技术和教育艺术于一身的好老师。再次走进她的课堂，我感觉非常的荣幸，也非常珍惜这样的机会。这节课她将继续带我们欣赏《搭船的鸟》。</h3> <h3> 课文一开始，徐老师就为孩子们设下很多疑问，然后一步一步带着孩子们接近疑问、分析疑问、解答疑问。经过师生共同讨论，学生知道了翠鸟的动作敏捷，作者在描写的时候用的动词非常准确，观察非常仔细。徐老师的每一步都遵循教学规律和学生发展规律，坚持问题导向，注重“讲练结合、协同学习、技术融合”的课堂教学基本原则，切实提高课堂教学效率。</h3> <h3> 活学活用，徐老师表演了一段上课前的情景，让学生用刚学的方法说两句话。这个环节吸引了学生，纷纷举手想要试一试。</h3> <h3> 换一换动词，好吗？先请同学读一遍这个自然段，再提问：“你认为换一换动词好不好？”在老师和学生的交流对话中大家一致认为：“换了就不能表现出翠鸟的敏捷了。”</h3> <h3> 让学生自己分析这两个生字该注意什么地方，任何知识都是由讨论得出结果。</h3> <h3> 徐老师的粉笔字。</h3> <h3> “大音希声，大象无形”教育的艺术不在于传授、传递，而在于唤醒、在于点燃。语文教学之路漫漫修远，让我们前行不辍，努力追逐学生的需求，让学生在素养课堂中不断成长。</h3>