<p> 谈到设计徽标，有的人心里就发怵，想的是这得用PS才能做，我不会做呀☹️。</p><p> 但是你知道其实利用word文字处理软件，我们同样可以设计出很棒的作品来，一起拭目以待吧……</p><p> 因为大部分学生没有接触过word，所以老师先给同学们演示了如何通过利用绘图工具，文本框，艺术字，图片的插入与调整来绘制一个复杂图形。</p> <p> 通过演示教学法，让学生了解以下知识点：</p><p> Ø 自选图形的使用</p><p> Ø 绘图工具——对齐与分布</p><p> Ø 线条、线形、填充色的设置</p><p> Ø 图片的插入与调整</p><p> Ø 图片裁剪</p><p> Ø 图片设置透明色</p><p> Ø 文本框的使用（字体、字号、边框、填充）</p><p> Ø 艺术字的使用（艺术字形状、颜色）</p><p> Ø 叠放次序</p><p> Ø 图形的组合</p> <p> 老师抛砖引玉，学生们自我创作，他她们的作品来啦！！！</p><p> ———————————————————————</p><p> 睁大眼睛👀，快来看看，你喜欢哪些作品？</p> 305班部分优秀作品 <p> 这副对联样式的徽标，你爱了吗？美中不足的是，篮球社横批能居中就完美了，有木有？</p> 306班部分优秀作品 <p> 创意是不是满分💯？</p> 307班部分优秀作品 <p> “雅艺轩”这个徽标是学生一根根线条画出来的作品，简直不要太棒！</p><p> 因为word工具的局限性，没办法填充颜色成为小遗憾，不过没关系，我们后续学习PS软件，给它处理一下，就会让它很完美啦！</p><p> 有没有小期待一下PS的学习呢？</p> 308班部分优秀作品 309班部分优秀作品 <p>“呼风唤羽”这个设计有没有吸引到你？</p> 310班部分优秀作品 311班部分优秀作品 <p> 每一个徽标的设计都离不开同学们的一次次商讨学习、查找资料、合作、不同思想之间的碰撞与磨合、反复的修改……正是在一次次的创新、否定、再创新的过程中让孩子们感受到了自己解决问题的乐趣和成就感。💯💯希望每位学生都能在一次次实践中快乐学习，学有所获！</p> <p> 最后，我们来总结一下知识点吧。🗣🗣</p><p><br></p>