<p>基本情况</p><p>观察时间：2020.10.25</p><p>观察地点：舞蹈房</p><p>观察人物：赵萌熙、陈嘉诺、辛芊羽、郭雨欣</p><p>观察教师：白丽丽</p><p>观察目的：通过观察他们在积木区的游戏过程，发现她们丰富的想象力和与同伴一起合作沟通交流的能力。</p> <p> 行为记录</p><p style="text-align: justify;"> 对于每一次的户外活动时间，都是孩子们特别期待的！今天老师就带中一班的宝宝们来到了舞蹈房，玩一种新的大型玩具——安吉游戏的大型木制积木。</p><p> 由于我们是第一次玩大型的木制积木，所以先老师讲解了游戏的规则和在游戏中应该注意的事项！还有要轻拿轻放积木，长的积木要竖着拿，不要碰到其他的小朋友。我们开始玩吧……</p><p> 孩子们就像飞出笼的小鸟一样，都兴奋的去拿自己喜欢的积木。看看这几个小女孩在做什么？</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> 萌熙、芊羽、雨欣和嘉诺在一起运积木呢，她们准备做什么呢？还一起商量着什么？</p> <p> 我看出来了，萌熙是“老大”，她负责安排每个人负责什么，有的去拿需要的积木……拿回来萌熙负责拼摆，看她们的想象力太丰富啦。</p> <p> 一个城堡快拼摆出来了，她们在思考商量什么呢？萌熙说：“我感觉城堡边上应该有个花园，就更完美了。”大家都同意萌熙的想法，我们一起行动吧……但是用什么摆圆形呢？她们都搅尽脑汁的想，我一看他们遇到困难了！我在旁边说了一句什么积木可以组成圆形呢？她们突然想起了～</p> <p> 我一看，她们的城堡和花园都已经结束了，你们的想象力太丰富了拼摆出来的城堡和圆圆的花园太好看啦……</p> <p>分析原因</p><p>1.想象力丰富，遇到困难时会自己想办法去克服，分工明确，能够表现团结协作精神。</p><p>2.能够团结友爱，与同伴沟通交流解决问题。</p><p>3.在老师的提醒下，能够立刻想到解决办法。</p><p>采取措施</p><p>1.老师的支持与鼓励，帮助幼儿解决了小困难。</p><p>2.发现拼摆积木这个游戏，幼儿特别感兴趣，能够让幼儿在活动中激发孩子的想象力，老师在旁边观察细节。</p><p>3.对于不同能力的幼儿，教师应给予孩子不同的支持与鼓励。</p>