遇见与成长——白云区新教师赴黄安红名教师工作室跟岗研修活动报道（四）

安红工作室

绘本

老师

教师

黄安

活动

教学

小学

同课

工作室

环节

今天是跟岗小分队到黄安红名教师工作室跟岗的最后一天，我们来到华师附中实验小学南校区参加白云区名教师黄安红与天河区名教师刘莎工作室联合研修的绘本阅读主题活动。参加活动的除了华师附中实验小学三个校区的全体英语教师外，还有天河区奥体东小学、天河区华阳小学的英语老师们。

上午的研讨活动精彩纷呈，我们的跟岗实践导师黄安红老师对参加活动的老师表示欢迎并介绍了今天的活动流程。大家对活动的每个环节都充满了期待。

活动第一环节是两节四年级的同课异构绘本阅读课例《Mimi the

Superhero》。第一节课是一位在绘本阅读教学方面经验丰富的方冶斐老师执教，方老师用dream life-real life和happy Mimi-sad Mimi两条线，将Mimi the Superhero的故事娓娓道来，如涓涓细流般浸润了四（10）班孩子们的心灵；通过设疑、回问启发学生思考，通过听力、朗读、思维导图等环节带领学生走进Mimi的内心世界。整堂课结构完整、衔接紧密，最后的video情感升华，点睛之笔，更向我们展示了一位教学经验丰富教师的智慧与风范。

第二节课由我们跟岗小分队的学员代表关子豪老师执教。关老师身穿Superman战服，信息满满地走上讲台。关老师充分落实跟岗培训期间汲取的养分，将戏剧表演与绘本阅读深度融合，重情感教育的同时更重学生体验。通过act out、show time等环节给予学生表现自我的舞台，乐读乐学，学生的张张笑脸便是证明。台上台下，欢声笑语不断，绘本阅读之“悦读”大抵便是如此。

活动的第二环节，观课教师现场分小组、从不同角度进行评课并做汇报。

风格各异，体验不一，此次精彩的“同课异构”青蓝切磋，让全场听课教师感慨不已，大家展开了热烈的讨论。来自奥体东小学和华阳小学的英语老师们在刘莎老师的提前分工布置下，从文本解读、教学目标达成和课堂提问的思维品质培养三方面进行了精彩点评。老师们在赞叹如此短时间内就能在一个年级里开展同课异构活动表示赞叹，同时也针对某些环节提出了宝贵的优化妙招。例如绘本阅读中学生的读图能力、绘本教学培养学生的文化自信，传播中国优秀传统文化方面提出了宝贵的建议与看法。

1,000 readers, 1,000 Hamlett。思维的碰撞，理念的交融使得本场同课异构的研讨活动继续升华。黄安红老师对于各小组的精彩发言与交流表示充分的肯定，对两位教师的课进行了一个总结评议。

活动第三环节，黄安红老师就今天的绘本研讨话题进行了《核心素养下关于思维品质与绘本阅读的思考》讲座。

讲座伊始，黄安红老师通过课堂教学的案例分析，就国家英语课程标准中关于思维品质方面展开深层次的剖析讲解。英语课程目标的转型就是要我们一线教师关注学科育人价值与学生思维发展。教师要从浅层次信息的获取与分析转向深层次的理解与应用，使学生从强迫式的知识技能习得转向有意义的思维学习，利于深度学习的发生及智慧教育环境的构建。黄老师从绘本的基本特征谈及绘本教学的目的与意义、绘本教学应该遵循的理念和原则，指出绘本教学并不仅仅是单纯的语言教学，它大于并超越语言教学。今天的绘本教学是为了孩子明天自发、自主的“悦读”。最后黄老师结合自己研究的课题实践，探讨了融入戏剧元素的绘本阅读学习思考。参加活动的老师聚精会神聆听，纷纷表示通过今天的绘本研讨活动，真正走进英语阅读，真是获益匪浅，收获满满。

活动的最后环节，丘夏云老师代表白云区跟岗学习的新教师总结跟岗期间的所学所悟。丘老师将学员们来到黄安红老师工作室跟岗学习的由衷感悟一一道出。跟岗期间，黄老师精心组织策划了一次又一次丰富多彩的活动。既有精彩的同课异构的研讨课，还有课堂技能技巧的专题探讨，专业培训同时还关注到新教师的个人专业成长瓶颈解决。同时还邀请区内外名校名师开展专题讲座，将自己的学识倾囊相授。夏老师代表全体跟岗学员对华师附中实验小学、以及到访的工作室成员学校陈田小学、长红小学表示感谢，对热心帮扶与指导自己的全体老师表达衷心的谢意。来到黄安红老师工作室跟岗的短短几天，每一位学员都感受到黄老师强大的个人魅力与专业引领能力，学员们对未来的英语教学充满信心与期待。黄老师表达虽然跟岗结束，在未来的教学生涯中还会继续与大家保持联络，共同学习与进步。

撰写与图片：肖木义、杨苗

修改与审核：黄安红