<p> 做思考着的行动者，行动着的思考者。 11月8日，泉山小语队伍再出发！泉山区教育局教师进修学校吴清芝校长、区教研室范敏老师带队，区教师发展中心培训科张秋丽主任、刘梅校长，以及泉山区语文青年骨干教师高级研修班学员一起参与了本次研修活动，开启了一场教学思想的洗礼。</p> <p> 全国著名语文特级教师，首届“中国小学语文十大年度人物”，教育部＂国培计划＂讲师，全国小语会青年教学研究中心委员陈建先教授为大家带来了首场讲座。</p> <p> 陈教授的讲座主题是《一堂好的语文课应该这样上》。语文究竟是什么？陈教授对课标一次次的解读让好的语文课在大家心中渐渐清晰起来。他从如何回归语文本位，如何落实语文的核心素养这一角度，引发大家思考语文课应有的样态。</p><p><br></p><p> 陈教授结合具体课例，从语言学理论科学地解释语文学习的规律，阐述了语言输入、输出理论，强调语文教学要积极关注学生的核心素养的四个维度，即“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”。</p> <p> 如何引领学生进行丰富的、有效的语言实践呢？陈建先教授总结了实践所得的“三三四”策略， 即抓住语言实践的“三点”；把握语言实践的三个层次；夯实语言实践的四大目标。以本色的、本真的、本质的、本源的“本位语文”，扎根语言、着意精神、基于儿童，用素朴清纯滋养着儿童的成长。</p><p><br></p><p> </p> <p> 在场的高研班学员认真地记录着，在聆听中沉浸，在沉浸中感悟，在感悟中思考。</p> <p> 会后，学员们分组进行了专题讨论，并撰写学习心得。</p> <p> 学习有道，研修无界，教研途中，泉山小语人将研精覃思， 潜心践行，让智慧与情怀并存，不断追寻语文教学的真谛。</p><p><br></p><p>文字：童静 陈俊竹</p><p>图片：武一平</p>