小学阶段是学生阅读的黄金时期,要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容,尽量少限制,多引导,培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上,引导学生形成自己的读书趣味,有选择性地读,体现自己的个性和兴趣,不盲目跟风和追随时尚,形成基本的阅读判断力和鉴赏力,提高阅读品位。 一年七班班主任李艳杰老师坚持把培养学生的阅读兴趣作为指导学生读书的首要任务,逐步培养学生终身读书的文化志趣。采取读书竞赛、分层评价等方法激发学生读书热情,书目选择上有意识关注学生读书兴趣、喜好。 李老师免费赠送给孩子们一系列图书共十本，按照计划进度逐册发给孩子们，在读书中点拨读书方法，积累好词好句，组织读书分享，引导读书评价。更重要的是推动和鼓励学生读书,让学生在读中悟,读中思,读中积累并学会学以致用。 孩子们在阅读课上认真的读书，沉浸在一个个的故事中，沉浸在读书的喜悦中。 课后，孩子们自制了读书卡，写出了自己的读书感受，写出了自己在阅读中遇到的好词、好句。 做完了读书卡，李老师还组织学生们上了分享课，课上学生们相互交流，分享小故事，分享自己在故事中学到的道理。 李老师以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，逐步激发了学生们的读书兴趣，养成读书好习惯。