磨课中提升研究中成长——五年级数学组单元研究课活动

示范小学五年级数学组

“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬”。冬已至，示小教研的氛围却越来越热火朝天。五年级数学组的全体教师，深入钻研教材，积极展示自我，大家群策群力，课堂教学取得了很好的教研效果。 　　贾晓梅老师执教的《倍数与因数》，始终为学生创造宽松的学习氛围，让学生自主探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，引导学生在充分的动口、动手、动脑中自主获取知识。学生的学习积极性高，学习氛围浓厚。 　　王秀枝老师执教的是《探究2、5的倍数特征》，她以师生互相提问的方式导入新课，激发了学生学习的欲望。在探究5的倍数特征时，她引导学生找一个数的倍数——观察特征——验证发现——得出结论，每个环节都使学生明确活动目的，找到学习方法。再教学2的倍数特征时，完全放手，给学生以充分的时间和空间，让他们在观察、探索中体验成功的喜悦。整个教学过程学生学的既轻松又开心。 　　董奎谦老师执教的《除得尽吗》，她以学生熟悉的比赛引入，激发了学生学习的兴趣。她放手让学生在自主探究中发现商和余数的特点，从而认识什么是循环小数，并且会对循环小数取近似值。整节课她充分提供时间让学生自主探究、合作交流，学生的学习积极性高、学习效果好。 　　周姣霞老师执教的《图形中的规律》，以学生熟悉的小棒摆三角形为思维的起点，让小组合作摆10个三角形，在摆的过程中去发现图形中的规律，并要求学生将发现的规律用算式表示出来。小组汇报时学生的回答条理清晰，教师的引导循循善诱，课堂在师生的交流中走向深刻，走向精彩。 　　在磨课、评课、上课的过程中，我们用心思考、用心备课、用心研讨、用心记录。课后评议畅所欲言，大家的真知灼见对每个教师的专业成长，无疑是潜移默化的。 　　通过这次教研活动，每个教师自身的能力、素质都得到了历练和提升。全程参与"备课、听课、评课、反思"的教师也收获满满。 上好每一节课，努力提升教学水平，示小人一直在努力！