<p class="ql-block"> 应邀参加多个国学教育微平台的活动有段时间了,尽管对"国学"的定义,学术研讨界还没有统一的理解,但故圣言们著作却在反复经读,如《论语》,《道德经》,《弟子规》.....</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在读经浪潮下,我对《论语》这本儒家经典语录者之首的孔子形象作了美术设计创作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二千多年以来,有关孔子的造像创作有很多,孔子思想核心是围绕"礼"的概念而展开的,历代传下的造像是"孔子行教像", 我的创作也是孔子拱手礼为主题,外加背景孔子及其弟子周遊列国讲道所用的马车,后人祭祀孔子的文庙,再以国画寓意深远的岁寒三友的松,竹,梅为衬托; 松树和竹子是寒冬不凋谢的植物,梅花耐寒而开花;也有国画梅,兰,菊,竹,四君子之一的兰形象,以表人文思想里的孤芳自赏,及国画元素那种"<span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(74, 74, 74);">空谷有佳人，倏然抱幽独”的文人情怀。</span></p> <p class="ql-block">作品主题: 万世师表</p><p class="ql-block">孔庙石坊名题:</p><p class="ql-block">德侔天地,道冠古今;</p><p class="ql-block">删述六经,垂宪万世;</p><p class="ql-block">后世尊称:</p><p class="ql-block">学为人师, 行为世范;</p><p class="ql-block"><br></p> <p>在此,衷心感谢中国教育发展研究学会!</p>