<p> 我们班环创的主题是“幼儿园真好玩”我们选用的风格是森系，主色调以绿色为主。绿色能给人感觉到放松舒适，对于刚入园的小朋友处于这样的环境可以缓解他们的分离焦虑。所以根据我们教材的第一个主题和新生刚入园的基本情况我们创设了这样的环境。</p> <p> 这边是我们的植物角，小班幼儿动作发展较差，我们根据幼儿的这一特点组织幼儿给植物浇浇水，观察植物，让幼儿萌发对大自然的喜爱之情。</p> <p> 为了保护我们生活的环境，我们响应国家的号召，进行垃圾分类，根据孩子的在“玩中学”的学习特点，我们采用不织布制作的不同类的垃圾桶，孩子可以通过子母扣的方式去操作，把垃圾进行一一对应投放，同时我们的垃圾桶也是可以进行进行操作，不同颜色对应的垃圾桶也是不一样的，幼儿通过操作能更清楚的了解垃圾的分类。</p> <p> 这边是我们的游戏墙，主要想分享的是幼儿在游戏中能和同伴友好的一起玩游戏，在游戏中她们的思维、想象力、沟通能力都得到充分的发展。</p> <p> 我们的家园栏也是以绿色为主，内容分别为：周计划、温馨提示、育儿知识。</p> <p> 接下来是我们班的主题墙以“幼儿园真好玩”为主题，我们分为三个板块，这边是板块一：我爱我家，收集了孩子和家长们的全家福照片，制作而成，相框的边框让孩子们自己动手点印，可以锻炼幼儿的动手能力。因为小班这学期新生入园通过设置这一板块可以缓解孩子们的分离焦虑，让孩子知道还有熟悉的家人陪伴自己。</p> <p> 板块二：好玩的表情，通过《三只小猪上幼儿园》这节课，我们学习到了不同的表情，创设这一板块可以将幼儿所学知识得到延伸，还通过操作锻炼幼儿的想象力和动手操作能力。</p> <p> 板块三：一边是我们幼儿园的一日生活，通过照片的形式记录幼儿园好玩的方方面面，这边是“好吃的炒面”利用撕纸制作面条，锻炼了孩子的小指肌肉的发展，掌握“撕”“贴”“画”这些动作技能。</p> <p> 这是我们的娃娃家，我们投放了水果蔬菜玩具，部分的玩具是通过字母扣粘贴的，可以锻炼幼儿“切”这个动作技能。我们投放了数量多种类多样的玩具能提供给幼儿在游戏丰富的物质支持，充分发挥幼儿游戏主动性。</p> <p> 这是我们的材料超市，我们材料超市分为五大类，成品材料、建构材料、工具类材料、自然材料、废旧物品材料。</p><p>成品材料有幼儿带来的玩具和我们的桌面玩具，我们投放了多样的桌面玩具给幼儿游戏。</p><p>建构材料：积木，通过投放不同形状、大小、长短的积木，让幼儿进行自主游戏。我们提供搭建的技巧让幼儿学习，还有搭建的成品图书给幼儿模仿。</p><p>自然材料有贝壳、坚果类材料等，废旧物品有瓶子、纸箱等等，我们柜子摆放是开放式的所有的物品都是幼儿随处可见可见的位置，统一投放在这边方便幼儿在自主游戏时方便取用。</p> <p> 这边是我们的蒙氏教具的投放。</p> <p> 这边是图书角，我们创设了“图书推荐”是为了提高幼儿阅读的兴趣，会根据班上幼儿阅读的情况定期更换图书，“书的结构”让幼儿更好了解图书，并喜爱阅读，我们还组织家长带上家里的图书放在幼儿园进行图书分享，丰富幼儿的阅读量。</p> <p> 我们做了一个小剧场，投放一些幼儿自己绘画的小人偶，设置这个剧场是为了锻炼幼儿的语言表达，让幼儿“敢说”“能说”“会说”。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的成长离不开环境，班级环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，其影响又是极其深远的。孩子是班级的小主人，是活动的主体，所以我们环境创设的每一个角落都有孩子的参与，让孩子的积极性、主动性、创造性得到发挥，同时只有这种环境里成长的孩子能充分认识自我价值，以上就是我们小五班的环创的所有内容，谢谢大家的观看～</p>