<p><span style="font-size: 15px;">——记东莞市小学音乐学科带头人马菲团队第六次教学研讨活动 </span></p> <p> 为进一步推进音乐教学研讨活动，提升教师的教学素养，提高课堂教学的有效性，促进小学音乐教学经验的交流与研讨。11月4日上午，东莞市小学音乐学科带头人马菲团队第六次教学研讨活动在常平镇第一小学开展，参加本次活动的有常平镇音乐教研员钟起珍老师、市学科带头人马菲老师以及团队成员们。</p> <p> 本次教学研讨活动分三个环节。首先有来自黄江中心小学的王灵丹老师带来人音版第四册欣赏课例《三只小猪》。王老师亲切的教态、扎实的教学基本功、精美的课件、丰富的板书给在场的每位教师留下了深刻的印象。尤其课堂上她巧妙的游戏导入，通过师生互动、生生互动，充满童真童趣；意犹未尽的欣赏过程，更是以听带唱，以唱带演，让音乐与表演来一次完美的邂逅。孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中， “玩”得兴趣盎然，“学”得妙趣横生。</p> <p> 活动的第二环节是评课：课后老师们畅所欲言，纷纷发表自己的看法。</p> <p> 老师们不仅对王灵丹老师扎实的教学基本功、有趣的教学设计、以及课堂的把控力给予了肯定，并且从不同角度提出了个人见解。刘季静老师从聆听的有效性发表了个人观点：她认为这堂课，王老师做到了“有体验地听”、“有分析地听”、“反复地听”，但缺少了“有层次地听”；何桂兰老师提出教授学生知识的准确性；陈琳老师提出评价语言的积极性；黄瑞珊老师则从故事的挖掘、氛围的营造提出了个人观点；田燕老师认为课堂指令的清晰是学生有效参与的前提；刘畅老师则从通过哼唱旋律，进一步感受音乐的跳跃性……老师们还分享了她们的收获、提出了教学中的疑惑。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">知无不言 言无不尽</span></p><p><br></p> <p> 常平镇音乐教研员钟起珍老师充分肯定王老师的课例构思新颖，衔接自如，将知识技能和情感态度巧妙地融合提升，同时钟老师还强调了两个方面，一是作为一线老师，在教学中备课、上课以及评课的重要性。二是教师的天职是教书育人，音乐是美的艺术，教师是美的传播者，我们要带领学生走进音乐的殿堂去感受美、理解美、表现美与创造美。</p> <p> 团队主持人马菲老师跟在场所有老师一起仔细探讨本节课需要改进的地方，并给予了意见和建议。马老师针对本节课提出几点个人观点：首先音乐是听觉的艺术，而不是视觉的艺术；其次体验后的获得一定比你告诉我的明白更加的刻骨铭心；第三对于低年段的孩子来讲，我们的引导更需要润物无声，最后才能水到渠成。</p> <p> 马老师还对团队的每一位成员提出了研讨之后的“五个一”：一名有趣的学生、一个有效的课堂活动（环节）、一句（段）有意义的点评、一个（段）深刻的教学反思、一张（组）温暖的图片。 </p> <p> 相信在不断交流与学习的过程中，每一位老师都一定会收获更多的教学经验，也定会携手并进，在音乐教学的道路上不断探索、前行！</p> <p>撰稿：陈琳</p><p>编辑：马菲、田燕</p><p>审稿：马菲</p>