<p> 2020年 11月6日，景家屯小学全体语文教师，齐聚五（3）班，一起聆听韩凯丽老师的《圆明园的毁灭》这一课。</p> <p> 课堂导入，韩老师情感铺垫,对“圆明园”简单的诠释,让学生初步感知了这样一座梦幻艺术的代表,东方文明的象征的圆明园之美。</p><p> 引导学生抓住课文的2、3、4自然段,带领学生追忆圆明园昔日的辉煌,以读为本,充分理解语言文字,引导学生在读中感悟,追忆昔日辉煌景观,结合大量形象直观的多媒体课件,学生在感悟原来的文本上,更加深了对文本的理解,丰富了课外知识,开阔了视野。</p><p> </p><p><br></p> <p> 韩老师以情感为主线贯穿课堂始终,通过反复的多层次的诵读,在反复品读中，控诉侵略者的无耻行径,体会课文语言简洁,结构严谨等特点。</p> <p> 课后全体语文老师聚在一起，先由韩老师说一说这节课。其他老师提出自己的意见和建议！就如何处理好读讲的关系，指导学生读书！说出自己的想法！！</p> <p> 那么在今后我们的语文教学中，我们高段的语文教学还是要注重突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间。另外老师在处理教材时要敢于将与目标无关的，与重点无关的勇于舍弃，减少无效活动。</p><p><br></p><p><br></p>