<p> 为提升义乌市语文教师说明类文本的教学水平，深化对说明类文本的理解，理清“教与考”的关系。2020年11月5日上午8点半，义乌市八年级语文“说明类文本的教与考”主题研训活动在浙大教科附属义乌市下骆宅初中举行，由义乌市教育研修院和卢世国名师工作室共同主持，全市八年级语文教师、“中考试题教与考研训”项目学员以及2020学年语文新教师参与会议。</p> 同题异构，一展风采 <p> 首先由下骆宅初中的魏海稳老师带来她的分享。魏老师充分做到了“以生为本”，通过展示汇报的方式，让学生自主参与到课堂中来，进而提高学生的学习兴趣。再通过合理的教学设计，积极地引导学生，给学生充分的自主探究时间，收到了较好的教学效果。</p> <p> 随后，稠江中学的喻丽梅从“说明事物要抓住特征”的角度，步步递进，层层引入，带来了一节充满语文味的《蝉》。“取舍特征，说明关情”，那么如何抓特征？怎么写特征？为什么要用这种方法？能不能用其他方法？喻老师以金花鼠的趣味小视频，引导学生准确地说明了金花鼠的特征，打通了读与写的桥梁。</p> <p> 接着，宾王中学的朱莉艳老师为我们提供了“教考一体”的新视角。朱老师从科学小品文“科学性、文学性、思想性”的三大特征入手，清晰高效地对文本进行了探讨。另外，朱老师还设计了一个“客串阅卷老师”的环节，引导学生直观深入地了解考与学的关系，让考试反过来促进教学。</p> 评课交流，各抒己见 <p> 午休后，义乌公学的卢世国老师组织了《“一鱼多吃”与“一菜一品”》的评课活动，除了上课老师进行了自评以外，望道中学方珊珊老师、下骆宅初中何晓艳老师、义亭镇中陈阳老师也作为教师代表，分别对魏海稳、喻丽梅、朱莉艳老师的课堂进行了点评。她们既捕捉到了课堂的亮点，也一针见血地指出了课堂中存在的部分不足，令在场的各位受益匪浅。诚如卢老师所说，听课上课就像做菜，既可以做到“一鱼多吃”，也可以是“一菜一品”。</p> 读写结合，知行合一 <p> 下骆宅初中的陈君瑛老师以“读写互动”为切入点，从可行性与必要性以及操作要领两方面，为我们讲解了说明类文本的教学设计要领。其中，陈老师自己总结的深读有“的”，关注说明文文本，再度有“的”等三点经验，很有思维含量。</p> <p> 廿三里初中的朱强老师从近年来浙江地区的中考真题出发，讲解了说明类文本与考试评价的关系。朱老师分析了今年来的浙江中考命题动向，并结合自己的教学经验，并给出了一些行之有效的建议：提高读图能力，提升信息素养；创设真实情境，倡导探究能力；注重答题技巧，开展专项练习；丰富文本类型，拓宽命题思路。</p> <p> 最后，教研员宗军英老师进行了总结发言，她强调了说明类文本教学的重要性，建议相关老师会后可以就此继续研究，并表达了各位语文老师的深切期待。</p>